一年级数学上册87连加连减课件苏教版.pptVIP

* 第八单元 10以内的加法和减法 连加、连减 学习目标 1.使学生联系现实情境和已有认识，初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算方法，能正确进行口算。 2.使学生能联系问题背景有条理地表述思考和解决问题的过程，发展观察和发现问题、运用已有认识解决新问题的初步能力，感受分析问题和解决问题的一些基本方法。 3.使学生在应用数学知识解决实际问题的过程中，体会连加、连减与生活的密切联系；初步体会从不同角度观察事物的方法；感受联系旧知解决问题的过程，获得一些简单的数学活动经验。 复习导入 口算下面各题。 5+4= 10-6= 7+3= 7-2= 4+4= 9-3= 2+8= 8-6= 9 8 4 6 10 10 5 2 说一说 5+4 和 8-6的意思。 情境导入 从图上你知道了什么？ 探究新知 第一次运来4个南瓜，第二次运来2个，第三次又运来1个。 这个问题该怎样列式呢？ 探究新知 4+2?? +1=? 6? 7? 4+2?得6算的什么？再怎样算一共几个？ 连加算式 4+2?? +1=? 7? 6? 探究新知 计算连加时，一般先把前两个数相加，再把算出的得数加上第三个数，也就是按从左往右的顺序来计算的。 探究新知 从图里知道了什么？ 原来有8条丝瓜，第一次摘下3条，第二次又摘下1条，还剩几条？ 探究新知 8? －3? －1=? 4 5 求还剩几条，应该怎样列式？ 连减 8－3算的什么？ 再减1呢？ 8? －3? －1=? 4 5 探究新知 从一共的数里连续去掉两个部分，要用连减算。 计算连减时一般也是从左往右的顺序，先把前两个数相减，再把算出的得数减去第二次要减的数。 典题精讲 3 3+?? + = 2 8 这里要求一共有多少根小棒，把每堆的小棒根数依次加起来就可以了。 典题精讲 10 －4 －2＝ 4 虚线表示“去掉”的意思。 典题精讲 10 - 4 - 4= 6 2 从10个里面，先去掉4个，再去掉4个，还剩多少个？ 易错提醒 算一算。 9－ 4 － 1 =（ ） 易错提醒 算一算。 9－ 4 － 1 =（ ） 3 6 错误解答 错解分析： 易错提醒 计算连加、连减题，都要按从左往右的顺序，先把前面两个数进行计算，再把算出的得数和第3个数进行计算。 9－ 4 － 1 =（ ） 本题应该先算9－ 4 得5，再用5减1得4。 易错提醒 正确解答 9－ 4 － 1 =（ ） 3 6 错误解答 9－ 4 － 1 =（ ） 5 4 *