实习助产生临床机会分析及对策.docVIP

实习助产生临床机会分析及对策 【关键词】 实习；助产生；临床机会；带教方式　临床实习是护理教育的重要组成部分，它促进学生由掌握理论知识向具备实践能力转化，同时也是培养护生良好职业道德和敬业技术精神，培养其认知、做事、合作和生成能力的关键环节［1］。助产专业技术性强，风险大，不良行为后果常见。理论知识理解要求高，处理问题要求灵活、沉稳、迅速、人性化。助产技术的掌握需要更多的实践操作和经验体会。实习效果受带教老师、实习生本人、孕妇、带教方式等因素的影响。现分析实习助产生临床机会并提出相应对策。 1 实习助产生的临床机会相关因素 1.1 剖宫产率增高 我院剖宫产率为51.5%，临床产程守护和接生机会直接减少。 1.2 孕妇因素 随着人口升级，人们追求舒适，减轻疼痛要求提高，自我保护本能，拒绝带教老师检查后助产实习生的检查和接生。熟人效应，在我院分娩的孕产妇大多数是职工的亲戚、朋友、邻居。当他们陪同时，助产实习生大多被迫回避。 1.3 带教老师因素 羊水粪染、胎心异常、胎位异常、难产时，由带教老师亲自接生。分娩发生时间不定性，随机性，有时一天中分娩特别多，工作繁忙，特别是夜班人手少，无暇带教，助产实习生也忙于接送孕产妇清洗器械等一般护理工作。 1.4 其他 医疗纠纷时常发生，医院及带教老师从医疗安全角度考虑，提供较少的实践机会。实习生实习时间过短，年龄较小，文化程度偏低，医院不会提供较多的