七年级语文下册《第5课伤仲永》课件新人教版_1.pptVIP

伤 本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，哀怜的意思，表达了作者对方仲永这样的神童最终“泯然众人”的惋惜之情，对“受之天”而“受于人者不至”者的哀伤之情。 学习目标 1、熟读、朗诵课文，积累文言词汇。 2.理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。 3.感悟文意，认识后天教育的重要性。 谁能读准下列字音？ 邑 扳 谒 称 泯 卒 夫 还 注意下列语句的停顿 仲永/生五年 借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名 其诗/以养父母、收族为意 自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观者 传/一乡秀才/观之 日扳仲永/环谒于邑人 余闻之也/久 其/受之天也，贤于材人/远矣 第一段重点字词句解释翻译 1、金溪民方仲永，世隶耕。 2、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 3、父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 4、其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。 5、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 6、邑人奇之，稍稍 宾客其父，或以钱币乞之。 7、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 第二段重点字词句解释翻译 8、余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 9、令作诗，不能称前时之闻。 10、又七年，还自扬州，复到舅家问焉。