青岛版小学数学课程教学设计4年级下册·五制(多边形面积回顾整理).docVIP

多边形的面积复习 [教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学(四年级下册)》35～37页。 [教学目标] 1.掌握多边形面积计算公式及推导过程；面积单位及进率。能熟练进行多边形面积计算，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。 2.经通过剪、拼、移等实践活动，培养学生动手操作、分析比较、总结概括的能力。初步学会用转化的思想解决问题。 3.将知识与生活实际相结合，使学生感受到学习的乐趣，发展创新思维能力和求异思维能力，体会学习数学的价值。 [教学重点]进一步认识多边形面积公式的推导过程，提高应用公式解决问题的能力。 [教学难点]自主对多边形的面积的知识进行梳理,体会多边形面积公式的联系。 [教学准备]多媒体课件 师：同学们，我们在第二单元学习了多边形面积的计算。请大家想一想，我们都学习了哪些多边形面积的计算？ 生说师贴出相应的平面图形。 师：昨天老师布置大家用自己喜欢的方法进行了整理，下面请同学们将整理的内容在小组内进行交流。交流前老师提几个要求：一是说，一人说，其余同学要认真倾听；二是补，有不同的意见要及时补充修改；三是选，最后要推选出一名同学代表你们小组进行交流，好吗？好，开始。 学生组内交流。 【设计意图】为学生提供交流的机会，唤起他们对旧知的回顾，让他们在交流中资源共享，提升数学素养。让学生充分动脑、动口、动手、动耳、动眼，在自主整理、合作交流中，唤起对所