人民币认识课程教学设计.docVIP

《认识人民币》教学设计 武城县四女寺镇明德小学 徐静静 教学目标： 知识与技能：认识人民币的面值；知道元、角、分是人民币的单位；知道1元=10角、1角=10分。 过程与方法：在观察、操作、合作与交流的过程中，学会简单的购物；在取币、付币、找币等活动中，培养学生思维的灵活性，及与他人合作的态度。 情感态度与价值观：使学生从小懂得，合理使用零花钱，爱护人民币。创设情景，导入课题 同学们，你们自己有没有零花钱啊？这些钱都是用来干什么的啊？我们把花不完的钱要怎么样啊？我们一定要养成存钱的好习惯，保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质。 看来钱在我们的生活中有很重要的作用。那我们国家用的钱叫什么？（人民币）谁还知道其他国家的钱呢？看来同学知道的真不少啊，我们一起来看看（图片出示美元、港币、英镑、法郎、澳元等） 这节课，我们就来一起来认识下我国的钱——人民币。（板书课题：认识人民币） 【设计意图：一出戏应有好的开始，同样，一堂课引入成功与否，直接影响教学效果。视频导入能引起学生的认知欲，扣住学生的求知心弦，从而唤起学生学习的主动性和积极性，使之很自然地进入最佳学习状态。】 二、人民币认识 1、认识人民币 （1）活动：课前老师给每个组发了一个信封，请小组长打开信封，把里面的人民币轻轻地倒在塑料盆里，每个小朋友拿一两种你认