五下《图形旋转》教学设计和反思.docVIP

人教版五年级下册第五单元 “图形的旋转”教学设计 甲石河乡中心小学 李 冉 教学内容： 人教版五年级数学下册第83页例1、第84页例2、例3。 教学目标： 1、知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确含义，探索它的特征和性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。 2、过程与方法：经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。 3、情感态度价值观：欣赏图形旋转变换所创造的美，学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。 重点难点： 重点：通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，用数学语言描述物体的旋转过程。 难点：感悟旋转的特征及性质。 教具学具： 教具：多媒体课件 学具：三角尺一副 方格纸 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、课件出示旋转的风车，并同时放《大风车》歌曲。 师：这首歌大家熟悉吗？是不是让你回忆起了小时候的往事呢。大家看这个风车在做什么运动呢？（旋转） 师：在我们的生活中也有很多旋转的现象，你都见过什么呢？能举例子说一说吗？ 预设：生：电风扇，钟表，摩天轮，旋转木马…… 师：那我们一起来看一看老师收集的有关旋转的现象。（课件出示） 师：刚才大家都提到了一个词语：旋转，这节课就让我们一起走近旋转，探究它的奥。（板书课题：图形的旋转） （设计意图：由学生常见的生活现象导入，激发了学生的学习积极性，同时也体现了生活中处处