数学高二(上)沪教版(数学归纳法及其应用(二))教师版.docVIP

年 级：高二 辅导科目： 数学 课时数：3 课 题 数学归纳法及其应用二 教学目的 掌握数学归纳法的一般步骤； 会用数学归纳法解决整除问题及郑明明某些与正整数有关的等式； 3、领会“归纳—猜想—证明”的思想方法。 教学内容 【知识梳理】　　 数学归纳法概念: 对于由不完全归纳法得到的某些与自然数有关的数学命题,我们常采用下面的方法来证明它们的正确性： (1）证明当n取第一个值( ∈N*例如=1或) 时,命题成立; （2）假设当n=k(k∈N* ,k≥)时命题成立 证明当n=k+1时命题也成立. 在完成了这两个步骤以后,就可以断定命题对于从开始的所有正整数n都成立 这种证明方法叫做数学归纳法 想一想： （1） 为什么完成了这两个步骤就证明了对所有的自然数都成立？ （2） 为什么证明时这两个步骤缺一不可？ 【典型例题分析】 例1、对于下列数列的排列2，3，4 3，4，5，6，7 4，5，6，7，8，9，10 …… 写出并证明第行数中所有数的和与的关系式。 【答案】由已知可得，于是猜想。 当，所以当时，命题成立 设当时命题成立，即 。 当时， 所以，当时，命题成立。 所以对于任何的正整数， 例2、数列的各项都是正数，且满足，对任意自然数有，求数列的通项公式。 【答案】（1），所以猜想 当时，，所以当时命题成立。 设当时命题成立，即 当 所以当时命题成立。 所以对于任意自然数，。 例3、已知数列对任意正整数有，且，求数列的通项公式。 【答案】由已知可得，解得； 于是猜想数列的通项公式 由已知可得，于是 ，则。 当所以，当，命题成立； 设当时，命题成立，则 当 所以，数列的通项公式是 例4、是否存在常数使得数列的首项，通项公式是，且对于任意的正整数，的前项之和，满足？ 【答案】设满足要求的常数存在，则由可得 解得，则解得 于是，可设数列的通项公式是 由， 当所以当 命题成立。 设当时，命题成立，即 当， 所以当时命题成立。 所以存在常数使得数列的通项公式是 例5、求所有使得能被8整除的正整数。 【答案】若 先用数学归纳法证明：对于任意正整数，能被8整除 当时，命题成立； 设当时，命题成立，即能被8整除， 当，能被8整除，所以当时命题成立。 所以，对于任意正整数，能被8整除，于是，对于正整数被8除的余数是2. 在用数学归纳法证明：对于任意正整数，能被8整除。 当时，能被8整除，所以当时，命题成立； 设当时，命题成立，即能被8整除； 当，能被8整除，所以当，命题成立。 所以，当且仅当为正整数且为奇数时，能被8整除 例6、对正数及任意正整数，求证： 【答案】当时，左边=，所以当时，不等式成立； 设当时，不等式成立，即 当由得 于是，所以当，不等式成立。 所以，对正数及任意正整数， 【课堂小练】 1、某个命题与自然数n有关，如果当时，该命题成立，那么可推得当n=k+1时命题也成立。现在已知n=5时命题不成立，那么可推得（ C ） A、n=6时该命题不成立 B、n=6时该命题成立 C、n=4时该命题不成立 D、n=4时该命题成立 原命题和逆否命题互为等假命题，因此通过判断逆否命题来解决。 2、首项为正数的数列满足 （1）证明：若为奇数，则对于一切，都是奇数 （2）若对一切，都有，求的取值范围。 【答案】（1）若是奇数 若是奇数，所以当时，命题成立； 设当时，命题成立，即是奇数； 当同理可证是奇数，所以当时命题成立。 所以，若为奇数，则对于一切，都是奇数 （2）由，即，解得 若，由函数上单调递增得，即当时命题成立。 设当时，命题成立， 当，同理可得，即时命题成立。 若，同理可得，即当时命题成立。 设当时，命题成立，即； 当，同理可得，即时命题成立。 所以，对一切，都有 3、设数列的前项之和，且方程有一根为 （1）求 （2）求的通项公式 【答案】（1） （2）解得 由已知得 所以 当；所以当时，命题成立； 设当时，命题成立，即； 当时， 所以，当时命题成立，即对任意正整数n， 当时，，又 所以数列的通项公式是 4、已知数列，，记 求证：当时 （1）； （2）； （3）。 【答案】（1）由已知可得解得，当 设，则当 所以对任意正整数n，有，于是，由， 即 （2）由得， 于是，而