湘教版1.2 数轴、相反数与绝对值.pptVIP

数轴、相反数与绝对值 * * * 本课内容 本节内容 1.2 1.2.1 数 轴 用带有刻度的直尺边缘上的一些点表示一些数，由此联想，能不能用一条直线上的一些点表示有理数呢？观察图1-3，同学们能受到启发吗？ 观察 从上图受到启发，可以在由西向东的笔直马路上取一点O，用它表示O，从点O出发，向西走1m到达C点，就让点C表示-1，等等. O 画一条直线 在直线上取一点O 原点 把这条直线上从原点向右的方向规定为正方向. 0 1 2 2.6 -1 -2 -2.6 如图1-4 选取适当的长度为单位长度. A B C D 画一条直线，在直线上取一点O，把它叫作原点. 结论 我们把这条直线上从原点向右的方向规定为正方向. 选取适当的长度为单位长度. 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴. 任何有理数都可以用数轴上唯一的一个点来表示. 结论 1. 如图1-5，数轴上的点M，P，Q分别表示哪个 有理数？ 做一做 0 1 2 3 -1 -2 -3 M P Q O 如图1-5 答：M表示-3，P表示-0.5，Q表示2.5 2. 利用图1-6的直线，画一条数轴，把有理数3， 1.5，-1.5用数轴上的点表示出来. 0 1 2 3 -1 -2 -3 1.5 -1.5 如图1-6 3.画一条数轴，标出表示下列各数的点. -5，5，-2，2， ， . 4 5 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 -5 1.填空： （1） 数轴上在原点右边距原点3.7个单位长度 的点表示数 ； （2） 数轴上在原点左边距原点 个单位长度 的点表示数 ； （3） 数轴上距原点2个单位长度的点有 个， 它们分别表示数 . 3.7 2和-2 练习 两 2.画一条数轴，标出表示下列各数的点： -2， -0.8， 0.8， 2. 0 1 2 -1 -2 -0.8 0.8 1.2.2 相反数 在图1-4中，数轴上点B和点D表示的数有什么关系？ 观察 如图1-4 点B表示2.6，点D表示-2.6，它们只有符号不同. 点B与原点的距离是2.6，点D与原点的距离也是2.6. 0 1 2 2.6 -1 -2 -2.6 D C B O A 如果两个数只有符号不同，那么其中的一个数叫作另一个数的相反数,或者说它们互为相反数. 结论 0 的相反数是 0. 结论 互为相反数的两个点，在数轴上位于原点的两侧，并且与原点距离相等. 0 1 -1 O 1 1与-1互为相反数 相等 -1 1.3的相反数是 ； -6的相反数是 ； 的相反数是 ； -（-3）= ； -（-0.8）= ； = . -1.3 6 3 0.8 说一说 1.2.3 绝对值 学校位于数轴的原点处，小光、小明、小亮家分别位于点A，B，C处，单位长度表示1km，小光、小明、小亮的家分别距学校多远？ 动脑筋 小光家到学校4km远. 小明家到学校2km远. 小亮家到学校2km远. 在数轴上，表示一个数的点与原点的距离叫作这个数的绝对值. 结论 一个正数的绝对值等于它本身. 结论 一个负数的绝对值等于它的相反数. 0 的绝对值等于 0. 互为相反数的两个数的绝对值相等. 如果用字母 a 表示一个数， （1）当a是正数时，| a |= ； （2）当a是负数时，| a |= ； （3）当a=0时，| a |= . a -a 0 做一做 例1 求下列各数的绝对值： 12， ， -7.5， 0. 举 例 解 | 12 | 12是正数，正数