从百草园到三味书屋课件15.pptx

忆鲁迅自 嘲----鲁迅运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。返回自题小像-----鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。鲁迅 鲁迅（1881---1936）,原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。作品有：小说集《呐喊》（包括《孔乙己》、《药》、《故乡》、《阿Q正传等）、《彷徨》（包括《祝福》等）、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》（包括《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》等）、杂文集《华盖集》、《而已集》、《且介亭杂文》等。三味书屋从百草园到教学目标1、关心并认真观察周围的事物，热爱生活；2、学习本文具体有层次地描写事物的写法。3、学习用拟人手法进行描写。4、领悟作者的思想感情。自摘、自查、自读---字词闯关（课堂练习）1、给下列加点的字注音。A、确凿（）菜畦（）桑葚（）臃肿（）B、蟋蟀（）攒（）聚皂荚（）树 油蛉（）C、斑蝥（）珊瑚（）收敛（）鉴（）赏D、秕（）谷 蝉蜕（） 盔（）甲 锡箔（）2、补充完整并造句。（口头或书面）A、一 不通 人迹 至 风流 ___ B、人心 测 人声 沸 尽致3、请写出多音字的读音并组词。A、攒B、系C、拗D、宿4、词语对对碰（写出近义或同义词）A、确凿---（） 轻捷---（） 长吟---（）B、鉴赏---（） 消释---（） 收敛---（）5、写出“机关”一词的几中意思，各写一个例句。A、B、C、验收时刻：共15组题目，答对12组以上的为优胜者。作业：1、优胜者完成课后第三题。 2、其他同学完成课堂练习错漏的部分+课后第三题自摘、自查、自读---字词闯关（课堂练习）1、给下列加点的字注音。A、（ záo）（qí）（shèn）（yōngzhǒng）B、（shuài）（cuán）（jiá）（líng）C、（máo）（shānhú）（liǎn）（jiàn）D、（bǐ） （tuì） （kuī）（bó）2、补充完整并造句。（口头或书面）A、 窍 罕 倜傥B、 叵 鼎 淋漓 Cuán 攒集jì系住ǎo拗过去sù宿儒Zǎn积攒xì关系ào拗口xiǔ一宿 niù执拗xiù星宿4、词语对对碰（写出近义或同义词）A、确凿---（确实） 轻捷---（轻快） 长吟---（长叫）B、鉴赏---（鉴别欣赏） 消释---（溶解）收敛---（收拢）5、写出“机关”一词的几中意思，各写一个例句。机关解释：①整个机械的关键部分：摇动水车的～，把河水引到田里。②用机械控制的：～枪ㄧ～布景。③办理事务的部门：行政～ㄧ军事～ㄧ～工作。④周密而巧妙的计谋：识破～ㄧ～用尽。1、你从题目上了解了那些信息？1）文章按空间变换为序进行记叙。2）本文记叙了两个场景：百草园、三味书屋。2、理清文章的写作思路一、回忆百草园的有趣生活。二、回忆在三味书屋的读书经历。1、作者描写了百草园中的哪些景物？2、作者如何将这些景物联系在一起。3、这个句式有什么特点？百草园的自然景物和乐趣﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子静态低高﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚长吟伏窜动态高低观察景物：有序多角度精选词语百草园的自然景物和乐趣油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子低唱（声音）中间结合叙写人的活动弹琴（声音）翻动物按拍﹙声音﹚……单是就有喷﹙动作﹚……缠络﹙形状﹚像莲房﹙形状﹚拔植物擁肿﹙形状﹚摘像小球﹙形状﹚又酸又甜﹙味道﹚故事与百草园是“我”的乐园有什么联系？小结：其一，故事的内容符合儿童好奇、爱探险的心理。这也是儿时的一种乐趣。其二，听长妈妈的故事后，“长草”是不去的，这就限制了“我”在百草园中活动的范围，极想得到老和尚那样的飞蜈蚣，“走在百草园草丛旁边时，也常常这样想”。这也符合儿童的探险猎奇、战胜邪恶的心理。这就为百草园蒙上了一层神秘的纱，诱导着儿童去涉足认识、了解它。其三，百草园丰富的生活内容和赤链蛇的传说，对儿时的作者有着极大的吸引力，所以这个传说，增加了百草园是“我”的“乐园”的因素。 下面这簇 的顺序被打乱，调整后的正确顺序是：（ ） （） （） （）（）1、用一枝短棒，支起一面大的竹筛来2、扫出一块雪，露出地面3、棒上系一条长绳，人远远地牵着4、下面撒些秕谷5、看鸟雀下来啄食，走到竹筛下的时候，将绳子一拉，便罩住了美景：菜畦、石井栏、皂荚树等百草园乐趣闻：美女蛇的故事园 对比趣事：雪地捕鸟热爱自然、