几何概型高一数学ppt课件教案人教版.pptVIP

思路点拨：解答本题时可先找出满足条件的点P的位置，再用几何概型求概率. 一、选择题（每题5分，共15分） 1.关于几何概型和古典概型的区别，下列说法正确的是( ) （A）几何概型中基本事件有有限个，而古典概型中基本事件有无限个 （B）几何概型中基本事件有无限个，而古典概型中基本事件有有限个 (C）几何概型中每个基本事件出现的可能性不相等，而古典概型中每个基本事件出现的可能性相等 (D)几何概型中每个基本事件出现的可能性相等，而古典概型中每个基本事件出现的可能性不相等 【解析】选B.几何概型和古典概型的相同点是每个基本事件出现的可能性相等，区别是几何概型中基本事件有无限个，而古典概型中基本事件有有限个，故选B. 2.一个红绿灯路口，红灯亮的时间为30秒，黄灯亮的时间为5秒，绿灯亮的时间为45秒.当你到达路口时，恰好看到黄灯亮的概率是( ) （A) （B） （C） （D） 【解析】选C.设看到黄灯亮为事件A，构成事件A的“长度” 等于5，试验的全部结果构成的区域长度是30+5+45=80, 所以P(A)＝ 3.如图所示，墙上挂有边长为a的正 方形木板，它的四个角的空白部分都 是以正方形的顶点为圆心，半径为 的圆弧.某人向此板投镖，假设每次 都能击中木板，且击中木板上每个点 的可能性都一样，则它击中阴影部分 的概率是( ) 【解题提示】利用阴影与正方形面积之比求解. 【解析】选A.由题意知，该概率模型为几何概型， 故P= 二、填空题（每题5分，共10分） 4.（2010·湖南高考）在区间 [-1,2]上随机取一个数x，则x∈ [0,1]的概率为___________. 【解题提示】用区间长度之比求解. 【解析】 [-1,2]的长度为3， [0,1]的长度为1， 所求概率为 . 答案: 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 目录 典型例题精析 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 典型例题精析 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 典型例题精析 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 典型例题精析 目录 1.在几何概型中,如果A为随机事件,若P(A)=0,则A一定为不可能事件;若P(A)=1,则A一定为必然事件,这种说法正确吗? 提示：这种说法不正确.如果随机事件所在的区域是一个单点,由于单点的长度、面积、体积均为0，则它出现的概率为0，显然它不是不可能事件；如果一个随机事件所在的区域是全部区域扣除一个单点，则它出现的概率为1，但它不是必然事件. 2.几何概型与古典概型的区别和联系是什么？ 提示：相同点：古典概型与几何概型中每一个基本事件发生的可能性都是相等的.不同点：古典概型要求随机试验所包含的所有基本事件的个数必须是有限多个；几何概型要求随机试验所包含的基本事件应当是无限多个，而且几何概型解决的问题一般都与几何知识有关. 1.在几何概型中事件A的概率是否与构成事件A的区域形状有关？ 提示：无关，从概率公式上看，事件A的概率只与构成事件区域的长度（面积或体积）成正比，与其位置和形状无关. 2.用几何概型求解概率问题和用古典概型求解概率问题的思路相同吗？ 提示：思路相同，同属于“比例解法”，古典概型为事件个数的比.几何概型为长度、面积、体积或角度等的比. 思路点拨：海豚在水池中自由游弋，其位置有无限个，且在每个位置是等可能的，故这是几何概型问题，海豚游弋区域的面积与水池面积之比就是所求的概率. 思路点拨：①设等腰直角三角形各边长数值一定，AM的长度取决于∠ACM扫过的度数，故该题型是与角度有关的几何概型；②要使AMAC，可先找到AM=AC时∠ACM的度数，再找出相应的区域角，利用几何概型的概率公式求解即可.