2019版高考历史一轮复习通史版文档：选修部分选修4中外历史人物评说【高考】.docxVIP

选修4　中外历史人物评说(对应学生用书第276页)[考情精析]1．命题特点上，多考查与某些重大事件有关的历史人物。2．命题范围上，多以中国历史人物为主；选修模块与必修模块相结合。3．命题的内容多考查历史重要转折时期的历史人物。如“明清之际”、“鸦片战争”前后、“民国初年”等重要时期的人物，还有与当前社会热点问题相联系的人物。4．考查形式上，都以新材料为依托，创设新情境，考查学生提取信息和概括归纳问题的能力。5．设问方式上，一般为两问。根据材料和所学知识分析历史人物生活的时代背景，根据时代背景来考查历史人物行为或思想产生的原因以及对历史人物的评价。[考向探究]考向一　通过历史人物的言行，突出体现对社会主义核心价值观的考查例1　(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面材料，回答问题。材料　公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫等中原诸国。季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与歌诗，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能做出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许之，岂以死倍(背)吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最