2019版高考语文一轮复习通用版教师用书：第二部分专题六第二节　考点分解思维建模Word版含答案【高考】.docxVIP

第二节　考点分解　思维建模——洞悉高频考点，快速强技提能考点一　文言实词(对应学生用书第73页)《考试说明》对文言实词考查的要求是：理解常见文言实词在文中的含义。“常见文言实词”主要包括《新课程标准》上所列举的120个实词和语文课本中出现频率较高的实词。“在文中”即指文中的具体语境。实词往往是多义的，只有在具体语境的限制下，实词的意义才是确定的、具体的、有着特定内涵的。这就需要考生具备依据语境理解、识别实词意义、用法的能力。课标全国卷不直接命题考查，但放在翻译题中间接考查，考查点多为通假字、一词多义、古今异义、偏义复词和词类活用等。Ⅰ　文言实词的5大命题点　通假字通假字，指古代汉语中音同音近可以通用的字。因为古代汉字的数量少，语言里有这个词，但是没有记录这个词的字，就用音同或音近的字来代替。通常有两种情况：一种是有本字的假借，如“愿伯具言臣之不敢倍德也”(《鸿门宴》)中的“倍”假借为“背叛”的“背”；一种是无本字的假借，如“而”本义是“颊毛”，假借为连词“而”。1．下列各句中，不含通假字的一项是(　　)A．所以传道受业解惑也（《师说》）B．颁白者不负戴于道路矣（《寡人之于国也》）C．而听细说，欲诛有功之人（《鸿门宴》）D．行李之往来，共其乏困（《烛之武退秦师》）C　[A项，“受”通“授”，传授。B项，“颁”通“斑”，花白。C项，没有通假字。D项，“共”通“供”，供应。]　一词多义古