2019版高三历史人教版一轮教师用书：模块三第12单元第27讲　西方人文主义思想的起源与文艺复兴word版含解析高考.docxVIP

第单元　西方人文精神的起源及其发展____[时空坐标__单元概览]___古代希腊14—17世纪17—18世纪整体感知智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史上人文精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“美德即知识”文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展启蒙运动进一步发展了人文主义，把人文主义发展到理性的高度，追求自由、民主、法治主旨归纳起源于古代希腊的人文主义思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，获得了不断发展第27讲　西方人文主义思想的起源与文艺复兴考点1 蒙昧中的觉醒——西方人文精神的起源(对应学生用书第219页)[识记—基础知识梳理]一、背景1．政治条件：公元前5世纪，雅典等一些城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。2．经济条件：古希腊奴隶制经济的繁荣。3．主观条件：人在社会中的地位日益突出。二、概况代表主张意义智者学派①普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”②反对迷信，强调自由③社会道德方面，不应该强求一律树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质苏格拉底①提出“有思想力的人是万物的尺度”②提出“美德即知识”的思想③善是人的内在灵魂，教育对美德同样重要人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问柏拉图①关注的焦点是人类社会②根据智慧品德把每个人明确分工，各司其职③鼓励