高中文科大学生的应聘求职信模版与高中新班主任工作计划2017汇编.docVIP

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高中文科大学生的应聘求职信模版与高中新班主任工作计划2017汇编

高中文科大学生的应聘求职信模版与高中新班主任工作计划2017汇编 高中文科大学生的应聘求职信模版 尊敬的招聘领导:您好!我叫露露,来自四川德州,毕业于广州外语外贸大学。出生在农村的我,铸就了我性格稳重,坚忍不拔,有活力、真诚,待人热情,参加集体活动时认真负责、积极主动,能吃苦耐劳,喜欢思考问题,虚心与人交流,以取长补短。在校期间,我遵守校规校纪,尊敬师长,友爱同学,态度端正,严谨自律。学习上勤奋刻苦,思想上积极向上,生活上热爱集体、兴趣广泛,我热爱游泳、篮球、排球等体育运动,喜欢读文学、历史、哲学这一类书籍。本人是个诚实勤奋,成熟稳重,对本职工作兢兢业业的人,最高学历:本科毕业院校:河北理工大学所学专业:国际贸易毕业时间:xx-6第一外语:英语水平:熟练计算机能力:熟练其它能力:所获证书:驾驶证、单证员、cet-6教育培训经历:xx.09-xx.06河北理工大学国际贸易学士学位/本科自我评价性格开朗、对工作认真负责,具有较强的责任心,能够与同事朋友相处融洽,活泼开朗,乐于上进,能吃苦耐劳,愿竭尽自己的努力,与企业共同发展。在大学四年学习生涯中,我在许多方面的能力得到了提升,总结起来有以下几点: (1)专业技能方面的能力。在大学里,我不仅努力学习本专业知识,还利用空闲时间学习了经济学第二学位,努力学习会计学知识,并取得了会计从业资格证。 (2)文字处理方面的能力。我在大二时接受了文秘专业培训,并取得了文秘三级证书,另外为了提高自己的能力,我还自学计算机课程,从而积累了一定的文字处理能力。 (3)社会实践能力。我曾利用假期时间,去过几个工厂打工,虽然挣钱不多,但我熟悉了工厂的生产经营,学会了与同事和领导沟通。在大三是我参加了教学实习,也积累了一定的社会实践能力。 (4)快速学习能力和严谨认真的态度。大学期间,我学到了许多知识,我能用一至两月时间就学习完一学期的课程,所以我有充足的时间学习课外知识。在学习时,我严谨认真,做好学习笔记,不容一点疏忽。 (5)当然,我也有自己的缺点。我在性格上较急,总是希望在最短的时间完成工作,但是欲速则不达,往往达不到预定的效果。在以后的学习和工作中我会努力改正。上面向贵公司领导汇报了我的个人学业情况,我想应聘贵公司的财务部门,我想以自己的人文知识及经济学知识,能够胜任此项工作,希望贵公司能接纳我,给我接受培训和进一步学习的机会。在此期待您的答复! 高中新班主任工作计划2017 盲目的工作只会白忙活,所以制定一份工作计划是必不可少的,下面是由govyi小编推荐的高中新班主任工作计划。例一、指导思想进一步推进基础教育课程改革,深入开展音乐课堂教学的研究、指导与评价,以评价促进课程改革的理念与行为的统一,促进杭州基础音乐教育教学的发展。 二、工作思路坚持促进学生全面发展和终身发展的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,以音乐审美为核心,继续开展义务教育音乐新课程教学过程、方法与评价的探索,开展课堂器乐教学成果展示和评比活动,做好新一轮高中音乐新课程实验和培训工作,加强音乐教师专业培训和音乐教研组长的培训,加强对学校的音乐教学调研指导等教研工作,有效监控音乐教学质量,促进杭州音乐教育教学的发展。三、主要工作(一)继续开展义务教育新课程实验1.继续组织开展义务教育音乐新课程骨干教师专业培训。20**年1月举行音乐新课程第6期骨干教师专业培训。20**年6月举行音乐新课程第7期骨干教师专业培训。 2.积极开展义务教育音乐新课程教学展示活动。要求各区、县(市)大力举行义务教育音乐新课程教学展示活动,以此来推进音乐新课程的发展。 3.加强义务教育音乐新课程器乐教学。5月份举行**市中小学音乐课堂器乐教学成果录像评比活动,6月份举行展示和颁奖活动。以此落实义务教育音乐新课程器乐教学,促进器乐教学的实施。 4.认真做好浙江省教研室举行的新课程教学论文、教学案例、课堂教学三项评比的选拔工作。5月份举行**市中小学音乐教学案例评比,10月份举行**市中小学音乐课堂教学展示评比,12月举行**市中小学音乐教学论文评比。选拔优秀者参加浙江省教研室三项评比,以高质量、高水平来体现**市中小学音乐教师的整体素质。要求各区、县(市)认真做好三项评比的初评工作,选拔优秀者参加**市评比。 5.做好课改本学科的总结经验与交流工作。协同做好课改领导小组在教师中评选课改优秀教师工作。 6.按教研室要求对第三批实验区音乐新课程教学情况作一个抽样调研。以课堂教学的展示活动为基础发现总结推广经验,以点促面,发现新课程实施过程中的问题,研究解决存在的问题,提高新课程的实效性。 7.继续开展音乐新课程教学评价研究。包括音乐课堂教学评价和学生音乐学业评价,以此促进音乐新课程教学的健康发展。 8.开展学能考试研究。结合新课程的精神,开展学能考

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