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开题会的发言稿与开题报告毕业设计研究方案合集 开题会的发言稿 开题会的发言稿 各位老师、同学： 下午好！我是教育科学学院XX级教育学原理研究生：XX。我的论文题目是：杜威道德教育思想中的悖论研究。我的报告内容分为5个方面即研究意义、概念界定、文献综述、研究思路与方法、参考文献。为何这样安排哪？我个人认为做一项研究首先应该明白为什么研究即研究的必要性，也是研究意义；其次就是研究中的核心概念的确定可以让一项研究不跑题，也是概念界定；再次就是看看前人对这个问题是如何研究的，也就是文献综述；然后就是自己如何来研究，也就是研究思路；自己的研究不是想当然的而是有依据的，这个依据就是参考文献。 首先，我谈一下研究意义，这个研究意义分为理论意义与实践意义。在理论意义方面，我认为此研究有两个方面的贡献。 第一，此研究可以完善和深化人们对杜威道德教育思想的认识。 第二，此研究用逻辑学中悖论的逻辑思维方法来解读杜威道德教育思想中的悖论，可以扩展道德教育的理论。在实践方面，主要改变人们对德育实效性低的新认识。长期以来人们认为德育实效性低归因于：德育目标政治化；德育内容教材化；德育方式僵硬化等。其实，早在苏格拉底对道德是否可教问题进行了探讨，如果把道德看为知识，那么就是可教的；如果把道德看为德性，道德就是不可教的；本研究主要探索德育自身存在着不可调和的矛盾而使德育低效。试图尝试改变外在条件解决这些矛盾，