太坪中学九年级数学教师备课教2.docVIP

太坪中学教师备课教案 科 目 数学 班 级 九（3）班 时 间 2012.9 教 师 任贇 教 学 内 容 21．1 二次根式（1） 课 型 新授 知 识 与 技 能 知识 目标 理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目． 能力 目标 提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题． 教学过程 与方法 先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念．再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简． 情感态度与价值观 通过本课学习，发展学生观察、分析、发现问题的能力． 教 学 重 难 点 重点 形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念 难点 利用“（a≥0）”解决具体问题 课时安排 1课时 板 书 设 计 一般地，我们把形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次例1．下列式子，例1哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、、、（x0）、、、-、、（x≥0，y≥0）。 解：二次根式有：、（x0）、、-、（x≥0，y≥0）；不是二次根式的有：、、、． 例2．当x是多少时，在实数范围内有意义？ 解：由3x-1≥0，得：x≥； 当x≥时，在实数范围内有意义． 教研组长（签名） 教 学 步 骤 一、复习引入 （学生活动）请同学们独立完成下列三个问题： 问题1：已知