2018年教师资格考试教育知识与能力重点归纳.docVIP

考点-教育概述 教育的含义及构成要素 一、教育的含义 教育是一种有目的的培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 二、教育的构成要素 教育者、受教育者、教育影响 教育的属性 一、本质属性 有目的的培养人的社会活动 二、社会属性 永恒性、历史性、相对独立性 教育具有相对独立性 1.教育具有继承性 2.受其他社会意识形态的影响 3.与政治经济发展不平衡 教育的起源与发展 一、教育的起源 学说 代表人物 主要观点 神话起源说 朱熹 最古老的观点，教育是由人格化的神创造的 生物起源说 利托尔诺 沛西·能 教育活动不仅存在于人类社会之中，甚至存在于动物界 心理起源说 孟禄 儿童对成人的无意识模仿 劳动起源说 凯洛夫 教育起源于生产劳动 过程中的经验传递 二、教育的发展历程 （一）原始社会的教育 不分化性 平等性 原始性 （二）古代社会的教育 1.古代中国的教育 夏代——已有学校的设置（序、校、学） 西周——学在官府、六艺 春秋战国——百家争鸣 两汉——罢黜百家、独尊儒术 隋唐——科举制 宋元明清——程朱理学、四书五经 2. 古代西方的教育 国家 特点 古代印度 教育与宗教联系在一起 古代埃及 文士（书吏）学校， “以僧为师”“以吏为师” 古代希腊 雅典教育 斯巴达教育 体育、德育、智育、美育和谐发展的教育，政治家和商人