2019高三历史人民版一轮教师用书：专题12第24讲　宋明理学和明末清初的思想活跃局面Word版含解析【高考】.docxVIP

第24讲　宋明理学和明末清初的思想活跃局面(对应学生用书第206页)考点1 哲思明理——宋明理学[识记—基础知识梳理]1．理学的创立(1)背景①魏晋时期道教和佛教的广泛传播，冲击着儒家思想作为核心价值观的地位，儒学的统治地位进一步被削弱。②唐代韩愈和李翱提出复兴儒学的主张，成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。③北宋士大夫掀起了儒学复兴运动。(2)创立①创立者：北宋五子，即周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐。②内涵：将儒学的忠、孝、节、义提升到了“天理”的高度，创立了一整套囊括天人关系的严密思想体系——理学，又称新儒学。③表现：“二程”确立了理学的最高范畴“天理”，并认为天理的核心是“仁”。2．理学的成熟(1)标志：南宋朱熹建立了庞大而严密的理学体系。(2)表现理气关系理气相互依存，但理比气更根本，理先于气修养论注重个人学习、实践；强调日积月累和循序渐进，强调“仁”和仁者境界社会政治理论道的价值内涵是“三纲五常”，儒家干预政治的关键是“正君心[概念阐释]　“三纲五常”儒家认为，社会是由五种伦常关系组成的：君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友。董仲舒从中选出君臣、父子、夫妇三项，提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”的三种等级规范和仁、义、礼、智、信的五种道德标准，后人归纳为“三纲五常”，它有利于巩固君权，维护统治秩序。朱熹认为，道的内涵是“三纲五常”，只有达到仁者境界，将儒家价值化为自己真实的精