2019版高考物理创新大一轮（基础课+能力课+实验课）江苏专用版课件：第八章 恒定电流 实验八 .pptxVIP

实验八　描绘小灯泡的伏安特性曲线;注意事项 1.电流表外接法：本实验中被测小灯泡灯丝的电阻值较小，因此测量电路必须采用电流表外接法。 2.滑动变阻器应采用分压式连接 本实验要作出U－I图象，要求测出一组包括零在内的电流、电压值，故控制电路必须采用分压接法。 3.保护元件安全：为保护元件不被烧毁，开关闭合前变阻器滑片应位于图中的a端。加在小电珠两端的电压不要超过其额定电压。;误差分析 1.由于电压表不是理想电表，内阻并非无穷大，对电路的影响会带来误差，电流表外接，由于电压表的分流，使测得的电流值大于真实值。 2.测量时读数带来误差。 3.在坐标纸上描点、作图带来误差。;热点一　实验原理与实验操作 【例1】　(2017·镇江一模)有一个额定电压为3.8 V，额定功率约为1 W的小灯泡，现要用伏安法描绘这只灯泡的I－U图线，有下列器材可供选用： A.电压表V1(0～6 V、内阻约为5 kΩ) B.电压表V2(0～15 V、内阻约为30 kΩ) C.电流表A1(0～3 A、内阻约为0.1 Ω) D.电流表A2(0～0.6 A、内阻约为0.5 Ω) E.滑动变阻器R1(10 Ω、5 A) F.滑动变阻器R2(200 Ω、0.5 A) G.蓄电池(电动势6 V、内阻不计) H.开关、导线;(1)请在方框内画出该实验的原理电路图。;(2)实验中，电压表选________，电流表选________，滑动变阻器选________。(用序号字母表示) (3)测得该灯泡的伏安特性曲线如图所示。由图线可求得此灯泡在正常工作时的电阻为________ Ω；若将此灯泡与电动势12 V、内阻为1 Ω的电源相连，要使灯泡正常发光，需串联一个阻值为________ Ω的电阻。(结果保留2位有效数字);(2)根据小灯泡的额定电压和额定电流，电压表选A，电流表选D，滑动变阻器分压式应选用阻值小的E。;热点二　数据处理与分析 【例2】　某学习小组探究一小电珠在不同电压下的电功率大小，实验器材如图1甲所示，现已完成部分导线的连接。;(1)实验要求滑动变阻器的滑片从左到右移动过程中，电流表的示数从零开始逐渐增大，请按此要求用笔画线代替导线在图甲实物接线图中完成余下导线的连接；;(2)某次测量，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的示数为________A； (3)该小组描绘出的伏安特性曲线如图丙??示，根据图线判断，将________只相同的小电珠并联后，直接与电动势为3 V、内阻为1 Ω的电源组成闭合回路，可使小电珠的总功率最大，其总功率的值约为________W(保留两位小数)。;解析　(1)电流表示数要从零开始逐渐增大，滑动变阻器要用分压接法，如图甲所示。;(2)电流表示数为0.44 A。;答案　(1)见解析图甲　(2)0.44　(3)4　2.28;热点三　实验的改进与创新 以本实验为背景，通过改变实验条件、实验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性、探究性等特点。 1.以实验原理及实验方法为基础，探究小灯泡功率与电压的关系。 2.实验对象的变迁;3.数据处理方式的改进 采用“DIS”数字化实验系统进行实验数据的采集和处理。;【例3】　某实验小组研究两个未知元件X和Y的伏安特性，使用的器材包括电压表(内阻约为3 kΩ)、电流表(内阻约为1 Ω)、定值电阻等。;(1)使用多用电表粗测元件X的电阻。选择“×1”欧姆挡测量，示数如图2(a)所示，读数为________Ω。据此应选择图2中的 ________(填“b”或“c”)电路进行实验。 (2)连接所选电路，闭合S；滑动变阻器的滑片P从左向右滑动，电流表的示数逐渐________(填“增大”或“减小”)；依次记录电流及相应的电压；将元件X换成元件Y，重复实验。;(3)图3(a)是根据实验数据作出的U－I图线，由图可判断元件________(填“X”或“Y”)是非线性元件。 (4)该小组还借助X和Y中的线性元件和阻值R＝21 Ω的定值电阻，测量待测电池的电动势E和内阻r，电路如图3(b)所示。闭合S1和S2，电压表读数为3.00 V；断开S2，读数为1.00 V，结合图3(a)的数据可算得E＝________V，r＝________Ω(结果均保留两位有效数字，视电压表为理想电压表)。;解析　(1)欧姆表的读数R＝示数×倍率，得R＝10 Ω；根据实验电路产生误差的原因知应选用电流表外接，故选择“b”电路进行实验。 (2)滑动变阻器的滑片P从左向右滑动，R左增大，待测电阻两端的电压增大，所以电流表的示数增大。 (3)根据伏安特性曲线知，X为线性元件，Y为非线性元件，且RX＝10 Ω。;(4)由闭合电路欧姆定律：;【例4】　为了探究某电阻Rt在不同温度下的阻值，某同学设计了如图4所示的电