2018年最新北师大版七年级数学下册第四章4.5利用三角形的全等测距离(共21张).pptx

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2018-05-29 发布于浙江
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2018年最新北师大版七年级数学下册第四章4.5利用三角形的全等测距离(共21张)

课堂复习;用图形表示三角形全等的判定方法：;已知：如图AC、BD相交于O，OA=OC，请你添加一个条件，使△AOB≌△COD并说明理由；;利用三角形的全等测距离;; 这位聪明的八路军战士的方法如下：;; 小明在上周末游览风景区时，看到了一个美丽的池塘，他想知道最远两点 A、B之间的距离，但是他没有船，不能直接去测。手里只有一根绳子和一把尺子，他怎样才能测出A、 B之间的距离呢？把你的设计方案在图上画出来，并与你的同伴交流你的方案，画出示意图，看看谁的更便捷。;;;【规律总结】利用三角形全等测距离的步骤 (1)画示意图：根据实际问题画出草图构造三角形全等. (2）确定已知条件. (3)证明说理.;;;;;;知识梳理内化目标;如图要测量河两岸相对的两点A、B的距离，先在AB 的垂线BF上取两点C、D，使CD=BC，再定出BF的垂线DE，可以证明△EDC≌△ABC，得ED=AB，因此，测得ED的长就是AB的长。判定△EDC≌△ABC的理由是( ) A、SSS B、ASA C、AAS D、SAS;2.如图所示小明设计了一种测工件内径AB的卡钳，问：在卡钳的设计中，AO、BO、CO、DO 应满足下列的哪个条件？（）　　 A、AO=CO B、BO=DO C、AC=BD D、AO=CO且BO=DO;作业： 1.芝麻开花33页 2.书110页 2,3题;感谢大家的支持与合作,再见!