长春科技学院2012年本科教学质量报告.DOC

2016-2017学年本科 教学质量报告 二〇一七年十一月 目录 一. 学校概况 - 1 - 二. 本科教育基本情况 - 1 - （一）. 本科人才培养目标及服务面向 - 1 - （二）. 本科专业设置情况 - 2 - 1. 专业结构布局更趋合理。 - 2 - 2. 专业群有效对接产业发展需求 - 4 - 3. 学科、专业建设成绩显著 - 6 - 4. 在校学生及本科生源质量情况情况 - 6 - （三）. 师资与教学条件 - 6 - 1. 师资队伍数量及结构情况 - 6 - 2. 主讲教师情况 - 7 - 3. 教学经费情况 - 7 - 4. 教学行政用房情况 - 7 - 5. 图书资源 - 7 - 6. 教学仪器设备资源情况 - 8 - 7. 信息资源情况 - 8 - 8. 文体设施 - 8 - 三. 教学建设与改革 - 9 - （一）. 专业建设 - 9 - 1. 扩大专业建设规模，优化专业结构与布局。 - 9 - 2. 注重专业建设与培育，突出社会适应性 - 9 - （二）. 课程建设 - 10 - 1. 科学规划，构建合理的课程体系 - 10 - 2. 加强建设管理，提高课程建设质量 - 11 - 3. 深化实践教学体系改革，打造立体化育人平台 - 11 - （三）. 教材建设 - 12 - （四）. 教学改革 - 12 - 1. 持续推进人才培养模式改革与创新，成果成