百佳阳光少年征文：阳光少年的成长历程与百博迎亚运活动方案合集.docVIP

百佳阳光少年征文：阳光少年的成长历程与百博迎亚运活动方案合集 百佳阳光少年征文：阳光少年的成长历程 百佳阳光少年征文：阳光少年的成长历程 当清晨的第一缕阳光升起时，像雄鹰一般的我们也开始了艰苦奋斗，在学习这片天空中自由翱翔，虽然过程有些崎岖，但我始终充满活力与能量。阳光，象征积极、开朗、活泼的性格。每天早晨我迎着阳光走去学校，脸上总洋溢着幸福的笑容，以积极向上的心态迎接新一天的学习。我爱唐诗宋词的古风古韵；我爱中国发展的变化多端；我爱数字中的蕴含的奥秘；我爱单词字母中数不尽的含义……每天上课你总能看见我挺直的身子和认真听课的神情，学习像精神食粮一样让我不停成长，也让我懂得不少道理，不仅是课本，我也很喜欢阅读课外书。古人常说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”阅读是我一大兴趣爱好之一。走进我的书房，映入你眼帘的是一个木制的大书架，上面塞满了书，几乎每本我都看过，并且一些我十分喜爱的，仔细品味过三四遍。我看书并不喜欢一个人待在书房里，我喜欢的是在阳台坐在椅子上，一边享受阳光，一边在书海中遨游。我习惯把书中的好词好句先划下来，在摘抄到笔记本上。我还愿意把喜欢的书推荐给同学和好朋友看，下课也有时和他们一起讨论关于最近阅读的好书。周末时我不仅爱好读书，还喜欢弹古筝。古筝是一门古典乐器，每次轻拨琴弦时，我都置身于乐曲的情感中，感受作者写曲子时的感情变化，这让我很享受她带给我的放松和舒适。阳光，也象征自强自立的性格。那是一个夏天的午后，下课后我想起今天要自己走回家吃饭，可天公不作美，突然下起了小雨，看着那阴沉的天空，我加快了脚步，想快点到达目的地，无暇顾及脚下坑坑洼洼的水泥路。“哎呀！”忽的脚一滑，我重重摔倒在地，身上沾满了泥水，我小心翼翼地坐起，卷起裤脚查看我隐隐作痛的膝盖，果不其然，都破皮了，还有一些血迹，我在心里默默安慰自己：“没事的，回家擦点药就好了。”正当我打算站起身的时候，身边飞快地闪过一辆车，再一次溅了我满身泥水。我看着本就狼狈的自己，又被人添上了“神来之笔”，委屈一下涌上心头，泪水在眼眶里打转，但耳边想起妈妈常说的一句话:“没有什么困难可以阻挡前行的脚步。”我坚毅地站起来，用手抹去一些衣服上的泥水，又朝着家的方向走去。此时的少年经过了春天的历练；通过了夏天的洗礼；走过了秋天的清冷；闯过了冬天的狂风暴雪，已经拥有了腾飞的翅膀。老师推荐：林茹泉同学对自己积极、开朗、活泼和自立自强的性格的描述，让我感受到一个鲜活的阳光少年的形象呈现在眼前，此外，她兴趣爱好丰富，在学习的空余时间还爱好阅读，也带领同学一起阅读，将快乐与阳光分享给别人，这诠释了她阳光美好的心灵！ 推荐老师：章新德家长推荐：在学习中，林茹泉同学学习努力、不断进步，她给人一种积极向上的感觉，也总是乐于助人，把爱心传递给他人，不仅在学习中，在生活中也是一个为别人着想、勤奋不懈怠的少年，她也有不屈服的品格，不轻易服输，我相信，在未来中她会更加努力、更加阳光！ 5 百博迎亚运活动方案 百博迎亚运 ——网络探究学习科技实践活动方案 广州市黄埔区沧联小学博客俱乐部 一、实践活动内容分析 网络为学生提供了取之不尽、用之不竭的信息资源。然而，由于小学生受到自身的年龄特征、知识基础、生活经验等认知能力的限制，对信息资源缺乏分析判断能力，教师无法掌握与调控学生的网络学习以及忽略了学生实践体验和思考探究的过程，网络虚拟环境无法满足师生情感的交流，网络学习的评价机制不够健全。为此，本科技实践活动设计尝试以小学第二册第二章〈因特网的简单应用〉第五节教学完成后，为了进一步加强学生对搜索引擎利用、资源下载、上传操作的练习，使用网络开展主题探究学习的科技实践活动。 结合20**年广州举办亚运会，以20**年启动迎接亚运宣传工作设计主题。我们根据现代教育技术的要求，将于学生生活中有代表性的，熟悉的、感兴趣的网络资源、民风民俗的社会题材，以及目前学生对互联网的浓厚兴趣形成的“自我”、“自大”德育问题，引导学生规范上网行为。通过实践活动与网络技术相结合，引导探究，培养学生创新学习、终身学习方式。 二、活动对象分析 认识程度四、五、六年级学生在信息技术课程学习中，尤其完成因特网一章学习，学生在因特网上申请了163免费电子邮箱，开通了个人博客，基本上具备接触网络到掌握基本网络使用的操作经历，初步掌握了信息技术的基本知识。 能力现况学生具有从网上收集信息，加工处理信息和发布信息的能力。但缺乏对浩如烟海的信息的反思和辨别能力，网络学习、网络探究基本处于空白，信息素养、探究能力和创新精神有待提高。 情感状况 1、丰富的旅游和体育运动资源赋予传奇色彩，是学生相对较为熟悉和感兴趣题材。 2、学生严重缺乏网络使用自律意识，健康向上的信息理论极需加强。 3、学生与学生、学生与老师、学生与家长之间，在网络运用认识上的分岐，