《KS5U解析》广东省际名校茂名市2018届高三下学期大联考理综生物试题 Word版含解析.docVIP

广东省际名校茂名市2018届下学期大联考理综 生物试题 一、选择题 1. 下图为糖类概念图，下列说法不正确的是 A. 若某种单糖A为果糖，则物质①是蔗糖 B. 若③是动物细胞中的储能物质，则③是糖原 C. 若构成物质②的碱基有胸腺嘧啶，则某种单糖A为核糖 D. 若④是腺嘌呤核糖核苷酸，则它可作为ATP的组成部分 【答案】C 【解析】据图分析可知，若某种单糖A为果糖，根据果糖+葡萄糖→蔗糖，可知①是蔗糖，A项正确；如果某种单糖A经缩合反应形成物质③作为动物细胞中储存能量的物质，则物质③是糖原（肝糖原或肌糖原），B项正确；如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质④，其中碱基有胸腺嘧啶，则④是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，某种单糖A为脱氧核糖，C项错误；ATP脱去2个磷酸基就是腺嘌呤核糖核苷酸，因此，腺嘌呤核糖核苷酸可参与ATP的组成，D项正确。 【点睛】 本题着重考查了糖类的分类、分布以及功能等相关知识，解题的关键是能够明确DNA中含有脱氧核糖，RNA中含有核糖，并且糖类是主要的能源物质。 2. 下列关于细胞的叙述，正确的是 A. 一般情况下，植物贮藏细胞没有叶绿体，但有体积较大的液泡 B. 组成植物细胞壁的纤维素和果胶属于细胞骨架 C. 神经细胞的细胞核中会发生DNA复制和翻译 D. 在胰岛素作用下，肝脏细胞发挥作用不消耗水 【答案】A 【点睛】 本题综合考查与细胞相关的知识点，解题的关键是把握知识点间的内在联系，梳理所学的相关知识，构建知识网络，根据选项描述结合基础知识做出判断。 3. 下图表示人体某种病的致病机理，下列相关叙述正确的是 A. a细胞能不断增殖 B. b细胞能特异性识别抗原 C. c物质是淋巴因子 D. 该病是自身免疫病 【答案】D 【解析】a细胞能产生抗体，表示的是浆细胞，不能增殖，A项错误；b是吞噬细胞，能识别抗原，但不能特异性识别抗原，B项错误；c物质是抗体，C项错误；图中抗体与红细胞结合，进而被吞噬细胞吞噬消化，故可推知该病是自身免疫病，D项正确。 【点睛】 本题结合人体内某种免疫失调病的致病机理图解，考查人类免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成；掌握体液免疫的过程；识记人类免疫失调引起的疾病的种类，能运用所学的知识结合图解准确判断各选项。分析题图：图示为人体内某种免疫失调病的致病机理，a细胞能产生抗体，应为浆细胞；抗体能与红细胞表面的抗原物质特异性结合形成细胞集团或沉淀；最终被吞噬细胞处理掉。 4. 某小组探究不同浓度2，4-D溶液对迎春幼苗插条生根的影响，结果如下图。有关叙述不正确的是 A. 10-11mol·L-1的2，4-D溶液促进插条生根 B. 大于lO-10mol·L-1的2，4-D溶液抑制插条生根 C. 2，4-D溶液诱导生根的作用具有两重性 D. 不同浓度的2，4-D溶液处理插条，生根数可能相同 【答案】B 【解析】据图可知，10-11mol·L-1的2，4-D溶液处理组插条生根数量比清水组多，说明10-11mol·L-1的2，4-D溶液促进插条生根，A项正确；大于lO-10mol·L-1的2，4-D溶液不一定抑制插条生根，例如10-9mol·L-1的2，4-D溶液能促进插条生根，B项错误；据图可知，低浓度的2，4-D溶液可促进插条生根，高浓度的2，4-D溶液（如10-8mol·L-1的2，4-D溶液）可抑制插条生根，体现了2，4-D溶液诱导生根的作用具有两重性，C项正确；2，4-D溶液诱导生根的作用具有两重性，所以在最适浓度的左右两侧，存在促进生根效果相同的两个不同2，4-D浓度，D项正确。 5. 下列关于生物学实验的叙述，正确的是 A. 将健那绿溶解于蒸馏水中得到的染液，使线粒体呈现蓝绿色 B. 标志重捕法可用于调查土壤中小动物的丰富度 C. 探究细胞大小和物质运输关系的实验中，不同大小琼脂块应先后放入NaOH溶液中 D. 测定植物真光合速率时，可用单位时间内进入叶绿体的C02量表示 【答案】D 【解析】将健那绿溶解于生理盐水中得到专一性染线粒体的活细胞染液，可使活细胞线粒体呈现蓝绿色，A项错误；许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查，B项错误；探究细胞大小和物质运输关系的实验中，应先将不同的大小琼脂块放在烧杯内，再加入放入NaOH溶液，将琼脂块淹没，C项错误；植物真光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，测定植物真光合速率时，可用单位时间内进入叶绿体的C02量表示，D项正确。 【点睛】 本题考查了课本上的几个常考的重要实验的相关知识，解题的关键是要理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 6. 某果蝇的长翅、小