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教育基础 （一）国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想（熟背）： 战国末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。 孔子是世界上第一个提出启发式教学的人。 苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。 柏拉图重视早期教育，是“寓学习于游戏”的最早提倡者。 亚里士多德在历史上首次提出“教育遵循自然”的原则。 昆体良的《雄辩术原理》是西方第一本教育专著。 夸美纽斯的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 裴斯泰洛齐是西方教育史第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。 洛克提出了“白板说”和“绅士教育”。 赫尔巴特的《普通教育学》标志规范教育学的建立。 凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一本马克思主义的教育学著作。 杨贤江的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。 赞可夫的《教学与发展》提出“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”。 布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 （二）教育的产生和发展： 教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响 教育的词源：“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》。教育是一种有目的、有意