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第21个全国中小学安全教育日宣传教育活动方案与第21个全国中小学生安全教育日主题教育活动策划方案合集
第21个全国中小学安全教育日宣传教育活动方案与第21个全国中小学生安全教育日主题教育活动策划方案合集
第21个全国中小学安全教育日宣传教育活动方案
第21个全国中小学安全教育日宣传教育活动方案各学校:
今年3月28日是第21个全国中小学安全教育日,主题是“强化安全意识,提升安全素养”。为开展好安全教育日宣传教育活动,进一步强化师生安全意识,提高自救自护能力,有效防范校园安全事故,现将有关事项安排如下:
一、切实提高安全宣传教育活动思想认识
各校要高度重视学校安全宣传教育工作。立足本校实际,针对安全事故规律特点,指导辖区内中小学校幼儿园开展一次专门安全教育活动,各校要把安全教育日拓展为“安全教育周”、“安全教育月”,实现安全教育常态化。要加强对安全教育日活动的组织领导,全面部署,周密安排,精心组织,做到职责明确、方案科学、活动有效。
二、扎实开展好安全宣传教育及应急疏散演练等活动
1.认真组织收看安全教育节目。积极组织集体收看或通知每位学生在家与父母共同观看湖南卫视于3月31日18:00-18:30《新闻大求真》栏目播出的安全教育专题节目。
2.精心组织应急疏散演练。要认真贯彻落实教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,落实中小学每月一次,幼儿园每季度一次的演练要求。结合本校建筑分布,学生人数,楼道走廊疏散能力等实际情况,科学制定演练方案,绘制疏散路线图,让每一名师生都熟记演练过程、程序、路线、地点,保障应急疏散演练安全有序。
3.深入开展安全隐患排查整治。各校要组织开展安全隐患“我排查,我发现,我整治”活动,动员全体教职工,开展全校师生的安全隐患大排查,大整治行动。重点对师生宿舍、食堂、商店、图书(馆)室、锅炉房、实验仪器室、煤气燃气设施、消防设施、供电设备和电梯等重点要害部位及门禁管理、宿舍管理、校园周边等进行全面排查,全面整治。
4.扎实开展好“红灯停、绿灯行,交通信号记我心”主题日教育活动。配合各辖区交警或其宣讲员开展好交通法则、道路礼仪常识宣讲教育活动。各校要出好一期以“交通信号记我心”、“我应遵守的道路礼仪”为主题的板报宣传栏。
请各校接通知后认真组织此次教育日活动,并于3月31日前将开展安全教育日宣传教育活动情况总结(附活动图片)报局综治办。
联系人:宁xx联系电话:xx
电子邮箱:xx
xx教育局
20**年3月23日 1
第21个全国中小学生安全教育日主题教育活动策划方案
第21个全国中小学生安全教育日主题教育活动策划方案
20**年3月31日是第21个全国中小学生安全教育日,主题是“强化安全意识,提升安全素养”。为开展好我市安全教育日主题教育活动,按照《xx省教育厅关于做好第十九个全国中小学生安全教育日主题教育活动的通知》(x基一
【20**】x号)要求,现将有关事宜安排如下:
一、组织一次应急疏散演练。各级教育行政部门要按照教育部的要求,加强对学校应急疏散演练工作的指导,督促学校落实应急疏散演练制度,确保学校应急疏散演练安全、有序、有效。各中小学校要依据教育部今年印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》(x基一厅〔20**〕x号),结合本校实际情况,认真修改完善各种应急预案,尤其是要针对火灾、地震、自然灾害和其他突发事件等不同情况,制订周密的演练方案,主动联系公安消防等部门到校实地指导,组织一次全校范围的应急疏散演练。通过演练提升学校应急疏散演练的组织和管理水平,提高学生应急避险能力。
二、开展一次安全教育。各地教育行政部门要督促指导辖区中小学校结合实际,突出重点,广泛开展形式多样的安全教育活动,充分利用安全课、校会、班会、宣传栏、广播、校园网等媒介,构建立体化的学校安全教育宣传平台,加强交通安全、预防溺水、消防安全、拥挤踩踏、食品卫生、自然灾害、校园伤害以及心理健康、法制等安全知识教育,组织有条件的学校师生到相关的安全教育基地参观和实践,进一步拓宽师生的安全知识视野,提高安全意识和安全技能。
三、组织一次安全隐患排查整改。各级教育行政部门和学校要在全市春季学校安全大检查的基础上,再一次开展校园安全隐患排查整改活动。认真对校园“三防”安保工作和校舍、厕所、围墙等基建安全、接送学生车辆交通安全、学校食品卫生以及消防、避雷、用水、用电进行全方位的安全检查,对发现的安全隐患及时整改,进一步提高校园安全防范能力。
四、组织好中小学生安全知识网络竞赛活动。在第十九个全国中小学生安全教育日当天,省教育厅将启动20**年xx省中小学生安全知识网络竞赛活动(见附件)。全市各级教育行政部门和中小学校要高度重视,认真组织,动员师生、家长积极参与,做好中小学生安全知识网络竞赛活动。市教育局将对各地各学校活动参与情况及时进行通报。
五、确保安全教育日活动取得实效。各级教育行政部门和各中小学校要切实加强对安全教育日活动的组织领导
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