6-1人体对外界环境的 感知--人教版生物七下课件(共31张).ppt

小游戏：大家来找茬！ 体验活动 我们邀请三位同学来检验一下盒子里面的物体 体验方式：1、第一位同学用手伸进去摸一摸。 2、第二位同学用耳朵凑近听一听。 3、第三位同学用眼睛看一看。 三位同学分别将他们的判断写在白纸上 通过这个活动，我们意识到眼是人体观察事物获取外界信息和形成视觉的重要器官。 眼具有那些结构呢？ 视觉又是如何形成的呢？ 眼和视觉 －－ －－ 学习要点 1、描述眼球的结构及主要组成部分的功能。 2、能够总结视觉的形成。 3、说出近视的成因及预防措施。 看一看、找一找 活动目的： 通过活动，认识眼球结构。 活动方式： 以小组为单位，观察眼球模型，结合书上P79眼球示意图，找到模型中各部分名称，并了解其功能。 眼球的结构 眼球壁 内容物 外膜 中膜 内膜: 视网膜: 角膜: 巩膜: 虹膜: 睫状体: 脉络膜: 房水: 晶状体: 玻璃体: 无色透明,可透过光线 白色,坚固,保护作用. 有色素,中间有瞳孔. 调节晶状体曲度. 有丰富血管,营养眼球. 含感光细胞,感受光的刺激 透明,有弹性,折射光的作用 透明的胶状物质. 透明，提供虹膜、角膜和晶状体营养， 维持眼球内眼内压平衡。 眼球的结构 1 2 3 4 6 7 8 9 10 角　膜 瞳　孔 视神经 玻璃体 晶状体 视网膜 脉络膜 巩　膜 虹　膜 5 睫 状 体 为什么有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球的什么结构决定的？ 有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是什么结构？ 眼睛里能够折射光线的是什么结构？ 感光细胞存在于眼球的什么部位？ 阅读教材P79内容，思考回答下面的问题: 虹 膜 巩 膜 晶状体 视网膜 思考 在现实生活中，有这样一个现象： 小明经历了一场交通事故，眼睛是完好的，但是他却看不到东西，这是为什么呢？ 视觉的形成 双凸透镜成像实验 双凸透镜成像实验 凸透镜－－－晶状体 白纸板－－－视网膜 光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜上的感光细胞 物体 视觉的形成过程 大脑视觉中枢 光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜上的感光细胞 视神经 物体 光线 物体 角膜 光线 物体 瞳孔 角膜 光线 物体 晶状体 瞳孔 角膜 光线 物体 晶状体 瞳孔 角膜 光线 物体 玻璃体 晶状体 瞳孔 角膜 光线 物体 视网膜上的感光细胞 玻璃体 晶状体 瞳孔 角膜 光线 物体 视网膜上的感光细胞 玻璃体 晶状体 瞳孔 角膜 光线 物体 视网膜上的感光细胞 玻璃体 晶状体 瞳孔 角膜 光线 物体 视网膜上的感光细胞 玻璃体 晶状体 瞳孔 角膜 光线 物体 学以致用 小明经历了一场交通事故，眼睛是完好的，为什么看不见了呢？可能是什么原因？ 可能是视神经被损伤，或者大脑的视觉中枢被破坏 　正　常　眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 　近　视　眼 晶状体曲度过大且不易恢复或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方 近视 矫正 预防近视眼，要做到“三要”和“四不要” 一要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 二要：看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 三要：要定期检查视力，认真做眼保健操。 一不要：不在直射的强光下看书。 二不要：不在光线暗的地方看书。 三不要：不躺卧看书。 四不要：不走路看书。 本节课我们学到了什么？ 1、眼球的结构 2、视觉的形成过程 课堂小结 3、近视及其预防 巩固与练习 中午 中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？ 傍晚 －－－－瞳孔－－－－ 瞳孔 可以控制进入眼睛的光线的量 晴天的中午，刚进电影院时，漆黑一片，什么都看不见，但是过一会儿，你又隐约能看见周围的人和座位，为什么？ 瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多，所以过一段时间才能看见 人们常说照相机的成像跟人的眼球成像的原理相同，根据你对眼球的认识，想一想，眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？ 晶状体—— 瞳 孔—— 视网膜—— 镜头 光圈 胶卷 光圈 晴天的中午，你看完电影，走出电影院时瞳孔会 ，使进入眼球的光线 。 变小 变少 我们说的黑眼球指的是（ ） 白眼球指的是（ ） A.巩膜 B.视网膜 C.角膜 D.虹膜 E.晶状