高考一博创新设计20132014学年高中语文第21课像山那样思考课件苏教版必修.pptVIP

* 自己在人群中消失的日子 人彼此变得十分相似 自己在人群中消失的日子 人还在继续相信未来 小鸟在天空消失的日子 天空在静静地涌淌泪水 小鸟在天空消失的日子 人还在无知地继续歌唱 温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇 提问者一脸的不解，提出质疑：“三尺？这世界上除了婴儿以外，几乎所有的人都比三尺高。如果天地之间相隔仅有三尺，那岂不是每个人都不能正常站立？那岂不是每个人都会捅破天庭了吗？” 面对提问者的质疑，苏格拉底淡淡地说：“是的，所以每个人都要学会低头！” 2.出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 3.内省不疚，夫何忧何惧。 ——《论语》 4.爱之欲其生，恶之欲其死，既欲其生，又欲其死，惑也。 ——《论语》 《沙乡年鉴》是他最著名的著作。这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。《土地伦理》是其中最有代表性的一篇。 (1)理解标题与主题的关系。 有的标题直接提示主题，所谓标题即主题；有的文章标题形象暗示主题；有的文章标题引导读者对主题进行深思。懂得了这些关系，就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜，抓住标题的含义。 (2)透过表象，善于联想。 散文、小说的标题往往不像议论文、说明文那样直截了当，而是很含蓄地传达着作者的写作意图和思想感情。因此，其标题除了它的表层意思之外，还有更为深层的含义，即它的比喻义和象征义。理解标题含义就是要挖掘标题的比喻义和象征义。 (3)整体感知，善抓点题句。 阅读文章要有整体感知的能力，在对文章整体感知的前提下，才能提炼文章的内涵。文章的标题不是游离于内容之外的，而文章中的点题句又是理解标题含义的钥匙。用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍之效。 对文章标题含义的理解，一个根本原则就是要对文本仔细琢磨，抓住作者的写作意图，联系主旨来思考，切不可脱离文本，脱离主旨，从字面上去生硬理解。 (2)用排比表达强烈的情感 文中多处用了排比，例如第二、七、十段，一连串的排比加强了行文的气势，表达了强烈的情感，即对人类破坏生态平衡行为的痛心，呼吁人们与大自然、野生动物和平相处。 这首诗读来有怒发冲冠、目眦欲裂之感，“日炙旱云裂，迸为千道血”，强烈的日光透过云彩，似乎是千道鲜血一般，这种形容手法，也只有晚唐乱世中的氛围下才能见到，因为当时正是杀人如麻，血流盈野，乱兵争相把人肉作“干粮”的时候。所以，这“迸为千道血”一句，显得倒是十分的恰当。毛主席《忆秦娥·娄山关》一词中有一句：“苍山如海，残阳如血”，这“残阳如血”就显得非常好，因为和当时惨烈的战斗情景交融。 “天地沸一镬，竟自烹妖孽”，这里说现在天下大乱，四海滔滔，活像一口煮沸了的大锅，而四处妖孽丛生，不可收拾。“尧汤遇灾数，灾数还中辍”，意思说是，尧汤这样的明君在位时，也会遇到灾难，但是当时的灾难却能很快被控制和平息。这里的潜台词是，当时的大唐，还有尧汤一样的圣明之主吗？答案当然是否定的，于是司空图只好发出这样的叹息：“何事奸与邪，古来难扑灭”——为什么奸邪之辈，从古到今都是这样凶恶，难以消灭呢？ 这是一首古诗，押仄韵，显得更为慷慨悲怆。司空图的诗中常常表现出失落绝望之情，又如这首《有感》：“灯影看须黑，墙阴惜草青。岁阑悲物我，同是冒霜萤。”意思是说，我的胡子都白了，只有灯影下看才是黑的，而墙背阴处的草尚且还是青的，已经到了岁末秋深时了，我和秋草，都像那霜后的萤火虫，没有几天的活头。这不单是感伤自身，也是在惋惜那将近三百年的大唐，大唐也要灭亡了。 公元907年，朱温称帝，唐朝正式灭亡，唐哀帝不久被弑。司空图得知后，不食扼腕，呕血数升而卒。 温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇 * 自己在人群中消失的日子 人彼此变得十分相似 自己在人群中消失的日子 人还在继续相信未来 小鸟在天空消失的日子 天空在静静地涌淌泪水 小鸟在天空消失的日子 人还在无知地继续歌唱