举世不师-故道益离;举世敬师-憾道有离。(师德师风学习体会).docxVIP

举世不师,故道益离;举世敬师,憾道有离。 ---枫小师德师风学习体会 中华民族素有“礼仪之邦”之称,2000多年前的古书《礼记》里记载：“天生时而地生时，人其父生而师教之。”社会是由人组成的，人的素质决定着社会文明和国家强盛，而人的素质的形成与他所接受的教育密切相关，教师则起着关键性作用。孟子的学生 HYPERLINK /doc/1008187-1065980.html \t /doc/_blank 乐正克《 HYPERLINK /doc/5402689-5640375.html \t /doc/_blank 礼记· HYPERLINK /doc/586865-621255.html \t /doc/_blank 学记》提出“尊师重教”，尊师才能重教，这不仅是对教师的尊崇，也是对体现在教师身上的人类文明的充分肯定。 可见尊师重道是中华民族的传统美德。然而，当今社会受物质思想的影响，对孩子学识教育不够重视，对教育的重视程度不够，从而忽略了教师在孩子成长过程中的作用；加之，个别教师自身也受到了这种思想的影响。造成社会上对教师的职业产生了质疑，有了一些负面影响。作为教育工作者我们应该正视自己的身份，这样才会杜绝出现“举世不师，故道益离”的局面。 “国将兴，必贵师而重傅”，只有教师得到尊敬，教师所传授的道理