（人教版）六年级语文上册课件鸟的天堂.pptVIP

* 人教版六年级语文上册 鸟的天堂 巴金 学习目标 1.了解大榕树的奇特美丽以及众鸟纷飞的壮观场面，感受人与自然、动物的的和谐之美，增强保护生态环境的意识。 2.学会本课生词，理解课文中的重点词句。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。 想一想： 1.鸟的天堂给你留下怎样的印象？ 2.在文中作者写了几次去“鸟的天堂”？是什么时候去的？ 3.如果要你把课文分为两部分，你怎样分？试用‖线标出来。 榕树奇美，众鸟纷飞。 两次去“鸟的天堂” 第一次 （ 黄昏）没有一只鸟 第二次 （早晨）看到很多鸟 自读课文 自读第一次去“鸟的天堂”部分 想一想： 1.作者描述的“鸟的天堂”实际上是什么？ 2.课文是怎样描写大榕树的？用——线画出来（齐读） 3.作者是按怎样的顺序观察榕树的？又是怎么赞美它的？ “鸟的天堂”实际上是一棵大榕树。 观察榕树 远 近 枝干 叶子 美丽的南国的树 对照图画，品读描写榕树的语句 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 对照图画，品读描写榕树的语句 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 　　 榕树正在茂盛的时期。好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 对照图画，品读描写榕树的语句 朗读作者第二次去“鸟的天堂”部分 动一动： 请用 画出描写鸟儿活动的语句。 ﹋ 填空，分角色品读 起初周围是（ ）的。后来忽然起了一（ ）。我们把手（ ），便看见一只（ ）飞了起来。接着又看见（ ），（ ）。我们继续拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，（ ），花的，（ ），有的站在树枝上叫，（ ），有的在扑翅膀。 我注意地（ ），眼睛（ ），看清楚了（ ），又错过了（ ），看见了（ ），另一只又（ ）。一只画眉鸟（ ），被我们的掌声（ ），又飞进了（ ），站在一根小枝上兴奋地（ ），那歌声（ ）。 静寂 鸟叫 一拍 大鸟 第二只 第三只 热闹 鸟声 鸟影 小的 黑的 有的飞起来 看着 应接不暇 这只 那只 那只 飞起来了 飞了出来 一吓 叶丛 叫着 真好听 思考回答： 作者是按怎样的顺序描写众鸟纷飞的活动场面的？ 众鸟纷飞 少（一只） 多（应接不暇） 面（众鸟） 点（画眉鸟） *