（冀教版）六年级语文第十一册第七课课件《最美好的礼物》.pptVIP

* * 自学提示： 1.读：读准字音，读流利句子，读通顺课文。 2.思：想想课文主要讲了谁的什么故事？ 3.标：标自然段序号，在你读到有想法处标上批注。 课文写了一件怎么样的事？主要人物是谁？ 课文讲述了圣诞节前一天，保罗偶然结识了一个 生活贫困的小男孩儿，在短暂的相处中，小男孩儿的言 行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予比 接受真的更令人快乐”。 这篇课文以保罗和小男孩为主 要人物。 小男孩儿的哪些言行让保罗意想不到，也让你意想不到呢？ 保罗是怎样从小男孩儿那里体会到“给予比接受真的更令人快乐”的呢？ 快速默读课文，找出保罗和小男孩的对话，以及描写小男孩行为和保罗心理活动的句子，可以把自己的体会标注在旁边。 保罗又做出了哪些让你意想不到的举动呢？找出来谈谈体会。 保罗的意想不到 保罗的惊人之举 第一次意想不到 第二次意想不到 第一次惊人之举 第二次惊人之举 在这个圣诞节都有谁得到了物？课题中的“最美好的礼物”指的是什么？ 思考总结 给予比接受真的更令人快乐 1.同学之间写一写你的关于 “给予”的故事。 2.写作要侧重语言、动作、神态的描写。写出 内容真实，情感真挚的关于给予的片段。 3.写后相互交流，评议写作佳品。 小练笔 昨天从医院回来，坐在公交车上，一个女孩子在打电话，可能是电话没电了，她的电话打到一半就断线了，她拿着手机，无助地向四周望望，可能是希望有谁借电话给她用用，看着她无奈的眼神，我真想把电话借给她，可是我有些犹豫，只是静静地看着她。只见她又打开电话，继续拨打电话，还是像上次一样电话打到一半又没电了，她无奈地望着电话，摇摇头，叹息了一声。这次我没有犹豫把电话送了过去，她看到电话用惊讶地眼神看着我，我说：”借你用一用。“她随即给我一个甜甜的笑脸说：”谢谢！“接过电话打了起来，用完后她一再地对我表示感谢。听着她感谢的话语，我的心里暖融融的。虽然这只是一件小事，但我在别人为难的时候伸出了援助之手，我感到很快乐！希望你也有我这样的快乐，那样我们的世界就会温暖如春。 快 乐 第一次猜错 小男孩儿说：“你是说，这是你哥哥给你 的，而你不用花一分钱？” 保罗点点头。 “啊！我希望……” 保罗猜想的是： 小男孩说的是： 我希望也能有一个这样的哥哥。 我希望也能当一个那样的哥哥。 面对这个不同寻常的小男孩，保罗不由自主地邀请了小男孩坐上了自己的新车去兜风。 第一次惊人之举