【突破高考选做题】选修3－3 选修3－4系列：【突破高考选做题】选修3－3 第四讲： 气体实验定律计算（一）气体质量不变.docx

【突破高考选做题】选修3-3第四讲：实验气体定律计算（一）气体质量不变一：考纲解读气体实验定律Ⅱ理想气体Ⅰ说明：（1）.了解理想气体的模型，并知道实际气体看成理想气体的条件；（2）.掌握理想气体状态方程，知道理想气体状态方程的推导过程；（3）.能利用理想气体状态方程分析解决实际问题；（4）会利用图象对气体状态、状态变化及规律进行分析，并应用于解决气体状态变化问题；（5）.会应用气体实验定律和理想气体状态方程解决综合问题．1.本部分考点内容的气体实验定律是Ⅱ级，不仅要求学生理解气体实验定律的基本知识，而且要求学生会利用气体实验定律解决物理问题和社会实际问题。题型多为计算题．要进行定量计算。2．高考热学命题的重点内容有：(1)气体的等温、等容和等压变化；(2)密闭气体压强的分析与计算；（3）理想气体状态方程计算。3．近两年来热学考题中还涌现出了许多对热现象的自主学习和创新能力考查的新情景试题．多以科技前沿、社会热点及与生产生活联系的问题为背景来考查热学知识在实际中的应用．二：五年考情及考察特点分析分析年份高考(全国卷)五年命题情况对照分析题　号命题点2013年Ⅰ卷33题第(1)问选择题，分子力及分子力做功第(2)问计算题，活塞封闭的关联气体模型问题Ⅱ卷33题第(1)问选择题，热现象问题的组合第(2)问计算题，液体封闭的关联气体模型问题2014年Ⅰ卷33题第(1)问选择题，气体的状态变化及图象问题第(2)问计算题，活塞封闭气体的多状态变化问题Ⅱ卷33题第(1)问选择题，热现象问题的组合第(2)问计算题，活塞封闭的关联气体模型问题2015年Ⅰ卷33题第(1)问选择题，晶体和非晶体的性质及区别第(2)问计算题，活塞封闭气体的多状态变化问题Ⅱ卷33题第(1)问选择题，扩散现象的相关内容第(2)问计算题，液体封闭气体的多状态变化问题2016年Ⅰ卷33题第(1)问选择题，内能及热力学定律的相关内容第(2)问计算题，水下气泡内外压强问题，是信息给予题Ⅱ卷33题第(1)问选择题，气体的状态变化及图象问题第(2)问计算题，等温状态下的变质量问题Ⅲ卷33题第(1)问选择题，内能的相关内容第(2)问计算题，活塞与液柱封闭关联气体的多过程问题2017年Ⅰ卷33题第(1)问选择题，分子运动速度与温度的图像问题第(2)问计算题，活塞封闭气体的多状态变化问题Ⅱ卷33题第(1)问选择题，热现象问题的组合第(2)问计算题，气球浮力及气体膨胀综合问题Ⅲ卷33题第(1)问选择题，气体的状态变化及图象问题第(2)问计算题，液柱封闭关联气体的多过程问题1：考查方式从近几年高考题来看，对于热学内容的考查，形式比较固定，一般第(1)问为选择题，5个选项，并且是对热学单一知识点从不同角度设计问题；第(2)问计算题始终围绕气体性质进行命题，且为液体封闭或活塞封闭的两类模型的交替命题．2：热点预测在新课标省区的高考中,对该部分内容的考查只在选考题部分出现,考查的知识不会面面俱到,重点考查分子动理论、阿伏加德罗常数的应用、气体实验定律及热力学第一定律等知识,分值为15分.3：趋势分析预计在2018年高考中,对本部分内容的考查仍将以计算题的形式出现，结合图像考查本部分内容的可能性很大。三：知识梳理四：题型突破　命题点一气体压强的产生与计算1．产生的原因由于大量分子无规则运动而碰撞器壁，形成对器壁各处均匀、持续的压力，作用在器壁单位面积上的压力叫做气体的压强．2．决定因素(1)宏观上：决定于气体的温度和体积．(2)微观上：决定于分子的平均动能和分子的密集程度．3．平衡状态下气体压强的求法(1)液片法：选取假想的液体薄片(自身重力不计)为研究对象，分析液片两侧受力情况，建立平衡方程，消去面积，得到液片两侧压强相等方程，求得气体的压强．(2)力平衡法：选取与气体接触的液柱(或活塞)为研究对象进行受力分析，得到液柱(或活塞)的受力平衡方程，求得气体的压强．(3)等压面法：在连通器中，同一种液体(中间不间断)同一深度处压强相等．液体内深h处的总压强p＝p0＋ρgh，p0为液面上方的压强．4．加速运动系统中封闭气体压强的求法选取与气体接触的液柱(或活塞)为研究对象，进行受力分析，利用牛顿第二定律列方程求解．【例题1】[活塞封闭气体压强的求解]汽缸截面积为S，质量为m的梯形活塞上面是水平的，下面与右侧竖直方向的夹角为α，如图所示，当活塞上放质量为M的重物时处于静止．设外部大气压为p0，若活塞与缸壁之间无摩擦．求汽缸中气体的压强．【思维导航】选取与气体接触的活塞为研究对象进行受力分析，得到活塞的受力平衡方程，求得气体的压强．【解析】p气S′＝又因为S′＝所以p气＝＝.【答案】　【考点】密闭气体压强计算【易错点】（1）研究对象容易出错；（2）平衡受力分析容易出错【考查能力】综合分析能力【例题2】[加速状