2012高二物理课件13探究感应电流的方向（沪科版选修32）.pptVIP

利用右手定则判断电流的方向 例2 (2011年天津金华模拟)如图1－2－7所示，一个闭合矩形金属框abcd与一根绝缘轻杆相连，轻杆上端O点是一个固定转动轴，转动轴与线框平面垂直，线框静止时恰位于蹄形磁铁的正中，线框平面与磁感线垂直．现将线框从静止释放，并使其左右摆动，在左右摆动过程中，线框受到磁场力的方向是(　　) 图1－2－7 A．向左摆动的过程中，受力方向向左；向右摆动的过程中，受力方向向右 B．向左摆动的过程中，受力方向向右；向右摆动的过程中，受力方向向左 C．向左摆动的过程中，受力方向先向左后向右；向右摆动的过程中，受力方向先向右后向左 D．向左、向右摆动过程中始终不受力 【精讲精析】　从切割磁感线角度来看，在线框向左摆进入磁场的过程中，ab边切割磁感线，磁场方向由N极指向S极，用右手定则可判断，电流方向由a指向b，用左手定则可判断受力向右；当向左摆离开磁场时，cd边切割磁感线，电流方向由d指向c，受力方向向右．同理可判断当线框向右摆进入和离开磁场时受力方向向左． 应当注意的是当线框运动到磁场正中间(可看成匀强磁场)，由于磁通量不变，所以线框中无感应电流，也不受磁场力． 【答案】　B 【方法总结】　右手定则只适用于一段导体在磁场中做切割磁感线运动的情况，可以看成楞次定律的特殊情况．若是闭合电路中的一部分导体做切割磁感线运动产生感应电流，用右手定则判断较为简单，由楞次定律也能进行判断，但较为繁琐． 如图1－2－8所示，ab是一个可绕垂直纸面的轴O转动的闭合矩形导线框，当滑动变阻器R的滑片自左向右滑行时，导线框ab的运动情况是(　　) 楞次定律的综合应用 例3 图1－2－8 A．保持不动 B．逆时针转动 C．顺时针转动 D．发生转动，但因电源极性不明，无法确定转动方向 【自主解答】　根据题图所示的电路，导线框ab所处位置的磁场在水平方向，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电路中电阻增大，电流减弱，则穿过闭合导线框的磁通量将减少．根据楞次定律的“阻碍”思想，感应电流的磁场将阻碍原磁通量的减少，所以导线框将通过转动改变自身与磁场的正对面积，来阻碍原磁通量的减少，所以导线框应顺时针转动，选项C正确，A、B错误．注意此题并不需要明确电源的极性，故选项D错误． 【答案】　C 变式训练 如图1－2－9所示，一密绕螺线管与电源、开关构成电路，两个金属闭合铝环a和b分别挂在螺线管的两端，且与螺线管共轴．在接通电源的瞬间，两个铝环的运动状态为a环向________摆动，b环向________摆动． 图1－2－9 解析：在接通电源的瞬间，螺线管中的磁通量增加，穿过两侧小金属环的磁通量增加，产生感应电流，来阻碍磁通量的增加，所以两环都向两边摆开，远离磁极以阻碍磁通量的增加． 答案：左　右 * 1．2　探究感应电流的方向 课标定位 学习目标：1.培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力． 2．理解并掌握楞次定律的内容． 3．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向，培养学生应用物理规律解决实际问题的能力． 4．掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式． 重点难点：1.对楞次定律内容的理解． 2．应用楞次定律判断感应电流的方向． 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 1.2 课前自主学案 一、探究感应电流的方向 图1－2－1 1．实验探究：如图1－2－1所示，将条形磁铁的一极(N极或S极)靠近悬挂的铝环时，铝环将被________，说明铝环跟磁铁之间存在_________作用；当磁铁离开铝环时，铝环将被______，说明铝环跟磁铁之间存在_______作用． 2．分析论证：实验表明，当磁铁靠近或远离铝环时，铝环跟磁铁都出现了相互作用力，这个作用力跟铝环中产生的__________有关，排斥力和吸引力说明了铝环中的感应电流的_______不同． 排斥 斥力 吸引 引力 感应电流 方向 思考感悟 若铝环中的电流可等效于小磁针，能否根据安培定则，结合铝环和磁铁的相互作用判断铝环中电流的方向？ 提示：能． 二、楞次定律 1．内容：感应电流的磁场总是要_______引起感应电流的_________的变化． 2．实验分析：当磁铁靠近铝环时，穿过铝环的磁通量______，感应电流产生的磁场与原磁场方向_______，阻碍原磁场的磁通量_______；当磁铁远离铝环时，穿过铝环的磁通量______，感应电流产生的磁场与原磁场方向_______，阻碍原磁场的磁通量_______． 阻碍 磁通量 增大 相反 增大 减小 相同 减小 三、右手定则 1．内容：伸开右手，使拇指跟其余四指______，并且都跟手掌在同一平面内．让磁感线______从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是________