专题2.7 计数原理、概率与统计（理）-冲刺2018年高考高三数学三轮考点总动员（解析版）.doc

第二篇 易错考点大清查 专题7 计算原理、概率与统计（理科） 不能正确区分排列与组合导致错误 涉及排列与组合问题，区分的关键是看选出的元素是否与顺序有关，排列问题与顺序有关，组合问题与顺序无关．“含”与“不含”的问题：“含”，则先将这些元素取出，再由另外元素补足；“不含”，则先将这些元素剔除，再从剩下的元素中去选取．通常用直接法分类复杂时，考虑逆向思维，用间接法处理． 例1.某高三毕业班有人，同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言，那么全班共写了 条毕业留言．（用数字作答） 【答案】． 点评：解答本题的关键在于认清人两两彼此给对方仅写一条毕业留言是个排列问题． 【举一反三】【2018安徽芜湖高三一模】某校高一开设4门选修课，有4名同学选修，每人只选1门，恰有2门课程没有同学选修，则不同的选课方案有（ ） A. 96种 B. 84种 C. 78种 D. 16种 【答案】B 【解析】先确定选的两门: ,再确定学生选: ,所以不同的选课方案有选B. 2.混淆“二项式系数与各项系数”致误 的展开式的二项式系数与该项的系数是两个不同的概念，前者只是指，它仅是与二项式的幂的指数n及项数有关的组合数，而与a，b的值无关；而后者是指该项除字母外的部分，即各项的系数不仅与各项的二项式系数有关，而且也与a，b的系数有关．在求二项展开式特定项的系数时要充分注意这个区别. 例2.将二项式展开式各项重新排列，则其中无理项互不相邻的概率是（ ） A． B． C. D． 【答案】A 【解析】由，知当时为有理项，则二项式展开式中有4项有理项，3项无理项，所以基本事件总数为，无理项互为相邻有，所以所求概率＝，故选A． 点评：1、二项式定理；2、古典概型． 【举一反三】【2018广东高三一模】 的展开式中，的系数为（ ） A. 120 B. 160 C. 100 D. 80 【答案】A 3.基本事件判断不准致误 基本事件的特点：(1)任何两个基本事件是互斥的.(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和.本题中基本事件是个位数与十位数之和为奇数的两位数. 例3. 【2017广东深圳一模】袋中装有大小相同的四个球，四个球上分别标有数字“2”，“3”，“4”，“6”.现从中随机选取三个球，则所选的三个球上的数字能构成等差数列的概率是（ ） A. B. C. D. 【答案】C[来源:学,科,网] 点评：求解古典概型问题的关键是找出样本空间中的基本事件数及所求事件包含的基本事件数，常用方法有列举法、树状图法、列表法法等，所求事件包含的基本事件数与样本空间包含的基本事件数的比值就是所求事件的概率. 【举一反三】【2018广东江门高三一模】6件产品中有件合格品，件次品。为找出件次品，每次任取一个检验，检验后不放回，则恰好在第四次检验出最后一件次品的概率为 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】次正正次,正次正次,正正次次,以上三种可能,概率为,故选. 2.对图形的分割不清致误 解决几何概型问题要处理好以下两个问题：1.复杂几何图形的构成：对于复杂几何图形往往可分解成几个规则图形的组合或拆分，注意拆分成规则图形. 2.几何图形面积的求法：如果是规则的几何图形，可利用面积公式，如果是不规则图形，则可转化为规则图形. 例2.【2018甘肃兰州高三一模】若的展开式中各项的系数之和为，则分别在区间和内任取两个实数，，满足的概率为（ ） A. B. C. D. 【答案】B 选B. 点评：(1)当试验的结果构成的区域为长度、面积、体积等时，应考虑使用几何概型求解． (2)利用几何概型求概率时，关键是试验的全部结果构成的区域和事件发生的区域的寻找 【举一反三】不等式组表示的点集记为，不等式组表示的点集记为，在中任取一点，则的概率为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】不等式组表示的点集为正方形，其面积为16，不等式组表示的点集为抛物线与围成的区域，两曲线的交点分别为，点集B恰好为点集A的真子集，下面计算点集B对应的区域的面积，，在中任取一点，则的概率为，选A. 4.概念不清导致错误 极差是数据的最大值与最小值的差，它反映了一组数据变化的最大幅度，它对一组数据中的极端值非常敏感.方差则反映了一组数据围绕平均数波动的大小.标准差，即样本方差的算术平方根，是样本数据到平均数的一种平均距离，也表示波动幅度，但它与样本数据的单位一致；中位数仅与数据