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2010年高考英语考试说明（草案） I考试形式与试卷结构的说明 一、命题指导思想 1. 普通高等学校招生全国统一考试是为高等院校招生而进行的选拔性考试。英语科（陕西卷）命题以教育部考试中心颁布的《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲（英语）》为依据，结合我省实际，力求体现新课程理念，落实《普通高中英语课程标准（实验）》。 2．命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则，确保公平、公正、科学、规范和安全。 3．命题在形式和内容上坚持注重基础、突出能力、稳中有新的原则，有利于推动高中新课程改革，着力考查考生进入高等院校继续学习的潜能。 4．结合英语学科的特点，在考查考生英语语言知识和技能的同时，侧重考查考生的综合运用语言获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 5．试卷应具有较高的信度和效度，适当的难度和必要的区分度。 二、考试形式 考试采用闭卷笔试形式。考试时间为120分钟，满分l50分。 三、试卷结构 试卷由第一卷和第二卷两部分组成，共包括三部分。第一卷为选择题，包括第一和二部分。第二卷即第三部分，为非选择题。 第一部分：英语知识运用 本部分共四节，测试考生对英语语音、语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况， 第一节：共5小题，每小题1分，共5分。每题给出一个目标词，要求考生从所给出的4个选项中选出该目标词的正确发音。 第二节：共5小题，每小题1分，共5分。在一段1 50词的对话中留出5个空白，要求考生从所给出的7个选项中选出最佳选项，使补足后的对话语意顺畅、前后连贯。（原补全对话位置提前） 第三节：共1 5小题，每小题1分，共1 5分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。 第四节：共20小题，每小题1.5分，共30分。在一篇200～250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文语意通顺、前后连贯、结构完整。 本部分所需时间约为30分钟。 第二部分：阅读理解 本部分共二节，测试考生阅读理解书面英语的能力。 第一节：共1 5小题，每小题2分，共3 0分。要求考生根据所提供短文的内容（不少于900词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。 第二节：共5小题，每小题2分，共1 0分。在一段约400词的短文中留出5个空白，要求考生从所给出的7个选项中选出最佳选项，使得补足后的短文语意通畅，前后连贯。（宁海卷七选五） 本部分所需时间约为30钟。 第三部分：写作 本部分共三节，测试考生准确使用英语语法词汇进行书面表达的能力c 第一节：共10题，每小题1分，共1分。每题在一句话中留出一处空白，要求考生根据括号内的汉语提示，写出正确的单词。（单词拼写） 第二节：满分15分。本题给出一篇约1 00单词的短文，文中有1 0处错误，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断，如有错即将其改正。（宁海卷短文改错） 第三节：满分30分。要求考生根据所给情境，用英语写一篇1 00个单词左右的短文。情境包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情境的形式有图画、图表、提纲等。 本部分所需时间约为40分钟。 试卷题目数、计分和时间安排如下： 内 容 节 题 量 计 分 时间（分钟） 第一总分 英语知识运用 一 5 5 30 二 5 5 三 15 15 四 20 30 第二部分 阅读理解 一 15 30 40 二 5 10 第三部分 写 作 一 10 10 50 二 10 15 三 1 30 总 计 85＋1 150 120 Ⅱ．关于考试要求的说明 一、语言知识 基于考生的实际情况，从《普通高中英语课程标准（实验）》中精选了2600单词，作为高考命题的词汇范围。另外，为命题的需要，增加了个别单词，：以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思。 二、语言运用 2．阅读理解 阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中所占权重较大。该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章，考生应能： (l)理解主旨和要义 任何一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的每一个段落甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章所描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考查考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。 (2)理解文中具体信息 文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。命题