2011-2012学年度第二学期学校教学工作计划.docVIP

教 学 工 作 计 划 2011—2012学年度第二学期 （2012年3月——2012年7月） 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为了抓好教学工作，努力提高教学质量，现结合我校实际，制定本计划: 一、指导思想： 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，认真贯彻、落实大安市教育局《实施素质教育管理办法》及2012年工作要点，以大力实施素质教育为目标，推进课程改革为中心，充分调动广大教师的工作热情，发挥教师的主动性和创造性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。着眼于教师业务素质的提升，引导教师更新观念，积极开展校本研修，立足课堂，关注教学，促进教师专业成长，进一步提高我校的教学质量、教研质量，实现学校和谐、规范办学和争创特色的发展目标。 二、具体工作： ㈠充分发挥教学、教研机构的职能： ⒈强化教导处职能： 教导处要进一步增强服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。开学初做好校本教研计划、教科研试验计划、校本教研课程实施计划、教学工作计划等，制定并完善与教学相关的各项制度及考核办法，做好教学、教研资料的积累、交流、共享工作，努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、资料。做好图书室、实验室、多媒体教室、打印室的管理，充分发挥其教学辅助作用。 ⒉充分发挥教研组功能： 加强教研组长对本教研组教学工作的组织、协调、管理职能，充分发挥各教研组的优势和特色，努力提高教学质量。 进一步明确教研组是学校学科教学、教研的基本组织；要充分发挥教研组长对本组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬教师随时进行教学、教研讨论、研究的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用，加强集体备课管理。 ⒉加强课程管理： 树立以学生为中心的思想，强调学生在教学中的主体地位，通过教师创设问题情境，鼓励学生积极参与，明确任务，在讨论、角色扮演、合作学习中完成对知识的掌握。 严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好规定课程，加强对小科教学的指导，体现音体美方面的办学特色。改变传统的学生评价制度，树立正确的人才观，着力减轻学生的课业负担，增强课程管理的规范性、合理性和有效性。 ⒊狠抓教学常规管理： 教学质量能够得到保证与提高，教师的教学过程是关键。每一个任课教师要严格按照学校教学常规的各项要求认真完成备课、上课、批改作业、课后反思、课后辅导等教学环节，切实将教学常规中的各项要求落到实处，本学期副校长室和教导处将在这方面加强检查的力度，分组管理（赵校长负责数学组、理化生组）、侯校长负责英语组和体卫艺组、教导处负责语文组和政史地组），做到月月有检查、有记录、有总结、有改进措施、有跟踪指导反馈。 ⑴备课：备好课是上好课的前提，是教学过程的关键所在。依据《大安市中小学备课指导意见》要求，我校开学初召开全体教师会议，认真学习文件精神，并对文件进行了解读，使全体教师明确备课要求。教师备课要做到全面掌握、正确理解本学科课程标准和教材，加强学情分析。要从学生的认知规律和学习基础出发，合理使用各种教学资料，科学制定教学目标，认真设计教学过程，恰当选择教学方法和教学手段，认真撰写教案，杜绝直接从网上下载教案以应付检查，备课要充分体现“以学生为主体”的原则，“自学为主，讲练结合”。各备课组要研究和细化集体备课模式，要制订切实可行的《集体备课工作计划》，避免集体备课流于形式，弱化个人的独立备课能力和教学特色。在形式上做到三定（定时间、定中心发言人、定教学预案），效果上做到三落实（落实检测题、落实“二次备课”、落实纠偏与改进）。教案和作业检查由主管副校长和教导主任每月底检查一次，要有详细的记录，并及时与教师沟通，发现问题及时解决；由教导处和学生反馈相结合的方法检查教师按时上下课的情况，校长随时抽查。 ⑵上课：教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。上课必带教案，否则按教学事故严肃处理，落实《大安市课堂教学改革方案》，以“促进全体学生的全面发展”为基本理念，以“整体优化课堂教学，打造高效课堂”为主要目标，积极探索“自主、合作、探究”的学习方式，认真上好每一节课，关注每一个学生发展，尊重学生，偏爱差生，不谩骂、嘲笑、挖苦学生，构建有效课堂，调动学生自主学习的积极性，创造有利于保护学生主动发展的环境，高效完成教学任务。教学目的要求要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，课堂既要有深度，也要求广度。每堂课应留有15分钟左右的时间进行达成性练习或测试，及时反馈、矫正。教师在上课过程中应注意关闭通讯工具，严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话，不抽烟，不坐教。无特殊情况，不得拖堂。 ⑶作业：作业管理要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。作业的形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等；教师布置作业要适度、适量，