人教版道德与法治七年级下册5.2在品味情感中成长 课件(共20张).ppt

不看。不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。 随 堂 练 第五课 品出情感的韵味 在品味 中成长 感 情 感 情 1 体味美好情感 这些美好的事物对我们有什么影响？ 这些美好的事物对我们有什么影响？ 结论 生活中美好的事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 探究与分享 在看电影时，同学们会被故事情节感动； 在读书活动中，同学们一起得到了心灵的净化； 在运动会上，同学们一同体验成功的喜悦。 同学们是怎样获得美好情感的？ 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 我们负面的情感体验 羞耻感 焦虑感 挫败感 问题 挫败感 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 浩浩为什么心里不舒服？ 这是一种什么感受？ 这种感受有什么意义？ 负面情感对我们成长的意义？ 1丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 2学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 创造正面情感的技巧和方法 帮助他人 完成一项自己喜欢的活动 创造正面情感的技巧和方法 欣赏艺术作品 走进博物馆或大自然 怎样传递情感正能量？ 1生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的生活、对人生的美好情感。 2我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 3善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 2 传播正能量 小明学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿你长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？” 小明想想，知道自己怎么做了。第二天，小明向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。 小明是怎样传递情感正能量的？ 用自己的热情和行动。 左边图片说明了什么？ 学会关爱他人 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 左边情景说明了什么？ 云云在期中考试中获得了好成绩，身心愉悦，回家后把这个好消息告诉了弟弟。弟弟在为她高兴的同时，也暗下决心努力学习，争取和姐姐一样优秀。 在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 怎样传递情感正能量？ 1可以用自己的热情和行动来影响环境。我们要学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧。 2在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 3在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 体味美好情感 传递情感正能量 在品味情感 中成长 本课小结 5.2 美好的情感的作用 获得美好情感的方式 正确认识负面的情感体验 用自己热情和行动影响环境 与他人的情感交流中，传递生命的正能量 在生活中不断创造美好的情感体验，使我们更有力量 1．我们可以通过________等方式获得美好的情感。( ) ①阅读　 ②与人交往　 ③封闭自己　 ④参与有意义的社会活动 A．①②③ C．①③④ D．②③④ B．①②④ 2．学会关心他人，我们可以这样做( ) ①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察　 ②无论对方是否接受，都要表达自己的关心　 ③适时运用可能被接受的方式向对方表示关心　 ④关注对方的态度和反应 A．①②③ B．①②④ D．②③④ C．①③④ 3．近年来，“感动中国”人物已成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须( ) ①传递美好情感，传递生命正能量　 ②体验美好情感，引起情感共鸣　 ③培养高度的社会责任感　 ④从身边小事做起，只对自己负责 B．①②④ C．①③④ D