人教版高中语文选修“先秦诸子选读”第二单元第6课《我善养吾浩然之气》表格教学设计（7页）.doc

《我善养吾浩然之气》教学设计 授课教师：孙燕 学校：淮南四中 联系方式： 学 科 语文 教材名称 高中语文选修《先秦诸子选读》 教材出版社 人民教育出版社 课 题 我善养吾浩然之气 （孟子） 上课类型 有生上课 教 学 目 标 （一）知识与能力 1.引导学生熟读课文，疏通文意，并掌握重要文言现象； 2.理解孟子“大丈夫”的标准与“浩然之气”的基本内涵； 3.体会孟子关于人格塑造的“养气说”对历代仁人志士的影响。 （二）过程与方法 1.学生自主学习。布置学生课前充分预习，通解大意； 2.合作探究。对于选修教材，要把主动性还给学生，教师做到导而不牵。 （三）情感态度与价值观 1.领悟孟子“养气说”在当世的意义； 2.感受先贤大师的人格魅力，实现传统文化对学生品质、人格的熏染。 教学 重难 点 重点：涵咏“浩然之气”的内涵； 难点：孟子“养气说”在当今的现实意义和实现传统文化对学生思想的熏染。 教学 思路 探究“大丈夫”的标准——思考“浩然之气”的内涵和特点——感悟如何“养气”——拓展延伸“浩然之气”的现实意义 主要 教学 方法 诵读法（以读带学，以读感悟）； 提问法（通过提问引发思考，培养发现及解决问题的能力，让学生学会思考）； 讨论法（讨论探究，教师引导，学生