人民版高中历史必修一1.3《君主专制政体的演进与强化》课件(共49张).ppt

人民版高中历史必修一1.3《君主专制政体的演进与强化》课件(共49张).ppt

人民版高中历史必修一1.3《君主专制政体的演进与强化》课件(共49张)

好了歌 人人说做皇帝好, 其实皇帝也苦恼; 忠奸难辩睡不好, 后宫争宠吃不消; 要是官吏选不好, 贪污腐败治不了; 最怕地方造反了, 身家性命也难保。 四、选官制度的历史变化 ⒈ 演变:⑴先秦:“世卿世禄制”(世官制度) 将官职限定在贵族范围内,由贵胄子弟世代继承祖上的权位。 ⑵汉:“察举制” 由官吏察访合适的人才,向中央推荐予以任用的选官制度。 察举制(汉武帝) a. 察举 各郡国岁举孝廉各一人 b. 征辟 征召才能之士 ⑶魏晋南北朝:九品中正制 地方行政部门设置“中正”,对当地人物德才进行评定,分为九等。中正评定的品级成为授官的根据。 ⑷隋唐至明清:科举制 以考试来选官的制度,其基本特点是“一切以呈文为去留”(以考试成绩作为选官依据),自隋产生后,为历代所沿用,直到1905年清朝宣布废除科举制。 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下英雄,入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说:“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 结合所学知识,谈谈你对科举制的看法。 很多西方学者对中国的科举制度都有着极高的赞赏和评价。美国学者柯睿格在《哈佛亚洲研究学报》上发表论文说:“以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立,是中国对世界的最重要的贡献之一”。美国汉学家卜德说:“

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