古汉语课程大纲下.docVIP

PAGE 1 PAGE 4 古汉语课程纲要（下） 语音 （一）概说 可资利用的音韵工具书： 曹述敬主编《音韵学词典》，湖南，1991年9月。 李新魁、麦耘《韵学古籍述要》，陕西人民，1993年2月。 唐作藩《上古音手册》，江苏人民，1982年9月。 郭锡良《汉字古音手册》，北京大学，1986年。 或可以利用《汉语大字典·上古音表/中古音表》。 进一步阅读的书目： 董同龢《汉语音韵学》，中华，2001年10月。 李新魁《汉语音韵学》，中华，1986年。 李新魁《古音概说》，广东人民，1979年。 魏建功《古音系研究》，中华，1996年12月。 张世禄《中国音韵学史》，商务，1938年7月版；1998年4月影印。 （二）何以学习音韵学？（学习古语音的意义。） 明语法 音韵学上的“破读”和“如字”术语，实际上就是指通过语音屈折变化以表现不同的词性或词义。所谓的“词类活用”：不及物动词用如及物动词，形容词、名词用为（及物和不及物）动词，其实应属于语音屈折变化形式的词法范畴。例如“衣”，做名词用时，意思是“衣服”，念yī，平声；做动词用时，意思是“穿（衣）”，念yì，去声。又如“冠”，当名词用时，意思是“帽子”，念guān，平声；当动词用时，意思是“戴（帽子）”，念guàn。这种语法形式，古汉语术语把前者称为“如字”，把后者称为“破读”（或“读破”）。“如字”和“破读”，与某些西方语言，