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教材分析 浙教版七年级下第三章 乐成实验中学 倪晓珍 2006年3月 一 、教材地位： 数 与 代 数 空间与图形 统计与概率 课 题 学 习 七上第六章《数据与图表》 八上第四章《样本与数据分析初步》 八下第三章《频数分布及其图形》 九上第三章《概率初步》 七下第三章《事件的可能性》 统计 概率 一 、教材地位： 二、课节内容安排 3 . 1认识事件的可能性 1课时 3 . 2可能性的大小 1课时 3 . 3可能性和概率 1课时 阅读材料：机会均等 机动1课时，复习考试2 课时，共6 课时。 三、教学总体目标: （1） 通过具体情境了解三类事件(必然事件、不确 定事件、不可能事件）的概念。 （2） 在具体情境中了解事件发生的可能性的意义，会运用列举法（包括枚举法、列表、画树状图）统计在简单情境中可能发生的事件的种数，并会比较、描述简单事件的可能性大小。????? 三、教学总体目标: （3）初步认识概率的意义，知道不可能事件的概率是0，必然事件的概率是1，不确定事件的概率大于0，且小于1。????? （4）初步会用列举法计算简单事件发生的概率。?????? 重点：事件发生的可能性及其大小。 难点：概率的抽象性。 四、本章重点和难点 1.注意新老教材提出概率这