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实验学校人教A版高中数学必修一:3-1-2 用二分法求方程的近似解 教案
学习目标
1. 根据具体函数图象,能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解;
2. 通过用二分法求方程的近似解,使学生体会函数零点与方程根之间的联系,初步形成用函数观点处理问题的意识.
学习重点
利用二分法求方程的近似解
学习难点
判断函数零点所在的区间
教学设计
一、目标展示
二、自主学习
预习课本第89到第91页,并完成导学预案自主预习内容
三、合作探究
探究任务:二分法的思想及步骤
问题:有12个小球,质量均匀,只有一个是比别的球重的,你用天平称几次可以找出这个球的,要求次数越少越好.
解法:
第一次,两端各放 个球,低的那一端一定有重球;
第二次,两端各放 个球,低的那一端一定有重球;
第三次,两端各放 个球,如果平衡,剩下的就是重球,否则,低的就是重球.
思考:以上的方法其实这就是一种二分法的思想,采用类似的方法,如何求的零点所在区间?如何找出这个零点?
①确定区间,验证,给定精度ε;
②求区间的中点;
③计算:若,则就是函数的零点; 若,则令(此时零点); 若,则令(此时零点);
④判断是否达到精度ε;即若,则得到零点零点值a(或b);否则重复步骤②~④.
四、精讲点拨
例1 借助计算器或计算机,利用二分法求方程的近似解.
变式:求方程的根大致所在区间.
五、达标检测
1. 求方程的解的个数及其大致所在区间.
2.求函数的一个正数零点(精确到)
零点所在区间 中点函数值符号 区间长度 3. 用二分法求的近似值.
六、课堂小结
① 二分法的概念;②二分法步骤;③二分法思想.
课后作业
1. 求方程的实数解个数及其大致所在区间.
2. 借助于计算机或计算器,用二分法求函数的零点(精确到)
教后反思
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