实验学校人教版高中生物必修三：2-4免疫调节 《教学设计》.docVIP

广东省湛江市第二十三中学教学设计 班级 　高（11） 科目 　生物 上课时间 9月25日 执教者 课题 免疫调节 教学 目标 1、概述免疫系统的组成。 2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3、关注艾滋病的流行和预防。 4、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 教学 重难点 重点：免疫系统的防卫功能。 难点：体液免疫和细胞免疫的过程 教学过程 　导入：课前教师布置学生收集有关艾滋病及其防治方面的资料，课上进行交流和讨论： ⑴艾滋病的发现、艾滋病病毒、艾滋病的主要病症及其危害。 ⑵目前全球及我国艾滋病的发展现状以及采取的预防措施。 ⑶艾滋病传播有哪些途径？ ⑷我们应如何对待艾滋病病人？面对艾滋病，我们能够做些什么？ ⑸你知道世界艾滋病日吗？历年的主题是什么？开展世界艾滋病运动有什么意义？ 再深入讨论： ⑴艾滋病的病因是什么？ ⑵艾滋病的死因是什么？ ⑶为什么艾滋病病人最后往往是患不同的疾病而死亡？ ⑷为什么艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症？ 免疫系统的组成 我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中，我们吃的食物中含有病原体，吸入的气体中含有病原体，周围的空气中含有大量的病原体，但在一般情况下我们并不得病，这是为什么？人被HIV感染后，也并不立即得病，一般有几年时间的潜伏期，这是什么原因？这些都与人体免疫的防卫功能有关。 二、免疫系统的防卫功能