鲁教版思想品德七年级上册《不一样的环境不一样的“我”》3课时优秀教学设计.docVIP

不一样的环境?不一样的“我” 一、新生活???新起点 ? 内容标准 一1.5??主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习和生活态度。 三1.4??正确认识个人与集体的关系。 教学目标 （一）情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。 （二）能力：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。 （三）知识：了解自己学习环境的变化，明确自己的做法。 教学准备 让学生准备“真情对对碰”环节，以使学生对新生活的体验和感悟有所准备，更容易收到明显的效果。 教学活动 （一） 新生活???新引语 多媒体播放歌曲《中学时代》。 “什么时光最值得珍爱，是那美好的中学时代。什么时光最难以忘怀，是那美好的中学时代。友谊的阳光在心里照亮……” 伴着熟悉的旋律和优美的歌声，营造出中学生活的美好氛围，激发学生对生活的热爱，唤起笑对新生活的乐观心境。学生进入状态，若有所思时，教师提出问题：听了歌曲，中学新生活给了你什么感受？高兴，快乐，还是担忧，害怕？ 让学生回答个人整体感受和印象。这样的气氛下，学生逐渐开始思考自己几个星期的初中生活，但对于这样的生活也有许多不确定。问题提出，学生的思维犹如看似平静的湖面击起了层层的波澜，开始思考问题，参与到课堂活动中来。 教师语言激发：参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。告别小学进入中学，从现在开始我们就是一