议论文复习-教学课件.pptVIP

议论文复习 考点再现 1.考查对文章中心论点的理解把握。 2.考查对文章论据与论点的关系的理解。 3.考查对议论文论证方法的理解与运用。 4.考查对论证过程及论证思路 5.考查对词语句子含义作用的理解，对 语言特色的品析。 6.评价作者的观点，评价文章的标题。 7.考查感悟联想能力。 一、论点 论点就是作者在文章中表达的观点，是文章的灵魂。一篇议论文只有一个中心论点。某些文章还会围绕中心论点提出几个分论点，两者之间为从属关系。 注意论点在文章中的位置 A.明确型（可在文中直接找原句） 1、标题就是中心论点 2、开头就提出中心论点 3、中心论点出现在篇中或篇末 （用论证过程来验证） B.概括型 论点的表述不是很集中，要求用明确的语言把它概括出来。 一个表示肯定性陈述语气的句子 分析论点是怎样提出的： ①开门见山，提出中心论点 ②摆事实讲道理后归结论点 ③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。 ④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点。 ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。 二、论据 论据：用来证明论点的材料。（真实可信） 论据的出题形式 1.概括事实论据 2.论据的作用（某句、某段的作用） 3.根据论点来选择或补充材料 4、判断所给材料是否能证明观点 三、论证 用论据证明观点的过程和方法。 论证方法的作用： ①举例论证： 四、理清论证思路论证层次 1.全文思路：其实就是先给文章分段，理清文章的结构。 2.局部思路：先给本段分层次，理出层次。 ①划分层次（抓关键词句，如：段首句、总结句、过渡句、带提示性的词或句……）。 ②概括各层次的主要内容。 ③用“首先”“接着”“然后”“最后”等连词将各层次的主要内容概述出来。 做这类题目，一定要注意表述的清晰，提出什么观点，用什么论证方法的，运用什么事例和名言，得出的什么结论，以句号为单位逐句分析，不可遗漏。不可以含糊其辞。 淡定的中国人 1.A 2.文章第1段为何细致描绘邮局里排队的情景？ 用这一生活细节来反映中国人不懂得“礼让”是一种普遍的社会现象，引出本文的论题“礼让”。吸引读者的阅读兴趣。 3.第3段中加点的“奋不顾身”有怎样的含义？ 褒词贬用，生动地写出了不排队时的丑态，点出中国人礼让的美德在陌生人中的缺失。 4.第4段是如何论证“让,是我们固有道德”的？ 先提出让是我们固有道德的观点，接着举出“孔融让梨、王泰推枣”的事例，并运用史书、文献记载来论证这一观点，再将“人”与“群犬”进行类比，论证“懂得克己复礼的人不太多”，从反面证明了“让是我们的固有道德”。 5.为何文题为“淡定的中国人”？ 虽然有不懂礼让的社会现象存在，但作者强调中国是礼仪之邦，君子本无所争，中国是有“礼让”的传统的，因此题目中的“淡定”一方面是对某些“不淡定中国人”的讽刺批评，一方面也表达了对中国人克己复礼的希望和号召。 智谋是可靠的吗？ 1.B 2.结合上下文，分析第四段在文中的作用 第四段写了司马迁《史记》中描写战国时代的情形，有承上启下的作用。承接上文作者所说的“有些小聪明算不得真聪明，”同时运用事实论据引出“人们光凭着聪明智慧，想解决一切问题是行不通的”这一观点。 3.齐威王广开言路能作为本文的论据么？ 能，齐威王广开言路很好地证明了“最好的计谋只能从群众中产生”，这和作者的观点一致。 4。 智谋是一种很重要的政治才能，但个人的智谋是有限的,是不一定可靠的。只有拥有实际知识的人集中群众智慧，再去深谋远虑，才会成功。 * ①事实论据 是有代表性的事例、史实。 ②道理论据 某种正确的理论、名言警句、公理等。 人物+事件 1、作为论据的证明观点作用 2、与上下文其它认所的作用 1、紧扣论点 2、语文简洁 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 引用论证 １ 、论证方法 所举的能证明论点的具体事例、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（摆事实、事例论证） 答题技巧：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更真实具体更有说服力 。