坑头幼儿园第一学期大二班日方案第3周.docVIP

教学活动设计表 第3周 2012年9月17日 活动名称 藏影子 涉及领域 科学 执教老师 郭巧仪 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 活动反思: 教学活动设计表 第3周 2012年9月17日 活动名称 好朋友大集合 涉及领域 美术 执教老师 郭巧仪 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 活动反思: 教学活动设计表 第3周 2012年9月17日 活动名称 我的名字 涉及领域 语言 执教老师 周紫薇 活动目标 学习写自己的名字。 活动准备 利用日常生活引导幼儿认识自己的名字。自己相片一张。 重点及难点 认识自己1-2个朋友的名字。 活动过程： 和幼儿一起观看小朋友带来的相片。 教师：提问幼儿相片里的小朋友是谁？ 他叫什么名字？引导幼儿说出小朋友的名字。 玩游戏“我把名字送给你”，引导幼儿认读好朋友的名字。 教师鼓励幼儿写出自己的名字。 玩游戏“给字宝宝找主人”，引导幼儿将字卡和小朋友的照片相配对。 请幼儿分别拎着写有朋友名字的字卡，将其送到朋友照片的下面。 活动反思: 开展字卡和照片之间的匹配游戏。 将幼儿的名字制作成拼图，引导幼儿在拼图上找出自己的名字。 教学活动设计表 第3周 2012年9月18日 活动名称 苹果手拉手 涉及领域 数学 执教老师 戴月媚 活动目标 能区分并说出10以内的单、双数，学习标记区别出单数和双数。 活动准备 数字卡1-10，自制格子图和苹果卡片55张。 重点及难点 能区分并说出10以内的单、双数，学习标记区别出单数和双数。 活动过程： 尝试给每排苹果两两排队。 ——将苹果卡片放入格子图中，提问。 ——鼓励幼儿点数每列苹果的数量，并匹配相应的数字。 ——示范把苹果两两排队。并请幼儿出来尝试帮苹果两两排队。 区别10以内的单、双数。 ——引导幼儿观察一两两排列好的苹果，提问。 ——鼓励幼儿指出哪列的苹果有单独的，哪些没有，把单独的圈出来。 ——师生共同总结：有些苹果的数目两两拉手后有一个单独的，这样的数叫单数；苹果数目都能两两拉手的，叫双数。 ——请幼儿找找单数有哪些？找找双数有哪些？ 感受10以内单、双数的排列规律。 ——引导幼儿说说1-10的单数和双数是怎样排列的？ ——鼓励幼儿说出10以内的单双说按一个单数一个双数，一个单数一个双数间隔排列。 游戏：看谁举得快又准。 ——与幼儿交代游戏规则：请小朋友拿出自己1-10的数卡，老师说举几张单数卡片小朋友就举几张，再说说是单数的几和几。 活动反思: 平时在体育活动中与可以渗透关于单数和双数的知识，可以玩“捉单不捉双”的追逐游戏。 教学活动设计表 第3周 2012年9月18日 活动名称 哎呀，咬人的被子 涉及领域 健康 执教老师 郭巧仪 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 活动反思: 教学活动设计表 第3周 2012年9月18日 活动名称 找影子 涉及领域 科学 执教老师 郭巧仪 活动目标 活动准备 重点及难点 活动过程： 活动反思: 教学活动设计表 第3周 2012年9月19日 活动名称 照镜子 涉及领域 音乐 执教老师 周紫薇 活动目标 学习集体舞，能随音乐完整地舞蹈。 活动准备 录音机，《照镜子》乐曲磁带。 重点及难点 能够迅速反应，体验合作舞蹈的快乐。 活动过程： 1、反复感受舞蹈音乐。 播放音乐，请幼儿安静倾听，对音乐产生初步的印象。 请幼儿边听边做动作，继续感受、记忆音乐。 启发幼儿想一想、说一说还可以拍身体的什么部位。 学习交替步。 听音乐，教师情绪投入地交替步，要表现出美感，引导幼儿学习的愿望。 幼儿自由地随教师练习交替步。 创编部分舞蹈动作。 幼儿两两成对，面对面，同时演出镜子中的相应动作。 学习集体舞。 活动反思: 幼儿缺乏舞蹈经验。 对个别困难的幼儿，教师并提醒幼儿注意，后半拍两脚的交替要快。 教学活动设计表 第3周 2012年9月19日 活动名称 祖国到处有欢乐 涉及领域 语言 执教老师 周紫薇 活动目标 学习有