高三数学文北师大版一轮教师用书：第5章 第1节 数列的概念与简单表示法 Word版含解析.docVIP

第章　数　列 第一节　数列的概念与简单表示法 [考纲传真]　1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式).2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数． (对应学生用书第67页) [基础知识填充] 1．数列的定义 按照一定顺序排列着的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项．从函数观点看，数列可以看成以正整数集N＋(或它的有限子集)为定义域的函数an＝f(n)，当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列函数值．2．数列的分类 分类标准 类型 满足条件 项数 有穷数列 项数有限 无穷数列 项数无限 单调性 递增数列 an＋1an 其中nN* 递减数列 an＋1an 常数列 an＋1＝an 摆动数列 从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列 3．数列的表示法 数列有三种表示法，它们分别是列表法、图像法和通项公式法． 4．数列的通项公式 如果数列{an}的第n项an与n之间的函数关系可以用一个式子an＝f(n)来表示，那么这个式子叫做这个数列的通项公式． 5．数列的递推公式 如果已知数列的第1项(或前几项)，且从第二项(或某一项)开始的任一项an与它的前一项an－1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式． 6．an与Sn的关系 若数列{an}的前n项和为Sn，通项公式为an， 则an＝ [知识拓展] 1．数列{an}是递增数列an＋1＞an恒成立． 2．数列{an}是递减数列an＋1＜an恒成立． [基本能力自测] 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)所有数列的第n项都能使用公式表达．(　　) (2)根据数列的前几项归纳出数列的通项公式可能不止一个．(　　) (3)如果数列{an}的前n项和为Sn，则对任意nN*，都有an＋1＝Sn＋1－Sn.(　　) (4)若已知数列{an}的递推公式为an＋1＝，且a2＝1，则可以写出数列{an}的任何一项．(　　) [答案]　(1)×　(2)√　(3)√　(4)√ 2．设数列{an}的前n项和Sn＝n2，则a8的值为(　　) A．15 B．16　　　　　C．49　　　　　D．64 A　[当n＝8时，a8＝S8－S7＝82－72＝15.] 3．把1,3,6,10,15,21，…这些数叫做三角形数，这是因为以这些数目的点可以排成一个正三角形(如图5-1-1)． 图5-1-1 则第7个三角形数是(　　) 【导学号 A．27　　　 B．28　　　 C．29　　　 D．30 B　[由题图可知，第7个三角形数是1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28.] 4．(教材改编)数列1，，，，，…的一个通项公式an是__________． 　[由已知得，数列可写成，，，…，故通项为.] 5．(2018·张掖模拟)数列{an}满足an＋1＝，a8＝2，则a1＝________. 　[由an＋1＝，得an＝1－， a8＝2，a7＝1－＝， a6＝1－＝－1，a5＝1－＝2，…， {an}是以3为周期的数列，a1＝a7＝.] (对应学生用书第68页) 由数列的前几项归纳数列的通项公式 　写出下面各数列的一个通项公式： (1)3,5,7,9，…； (2)，－，，－，，…； (3)3,33,333,3 333，…. (4)－1,1，－2,2，－3,3… [解]　(1)各项减去1后为正偶数，所以an＝2n＋1. (2)数列中各项的符号可通过(－1)n＋1表示．每一项绝对值的分子比分母少1，而分母组成数列21,22,23,24，…， 所以an＝. (3)将数列各项改写为，，，，…，分母都是3，而分子分别是10－1,102－1,103－1,104－1，…， 所以an＝(10n－1)． (4)数列的奇数项为－1，－2，－3，…可用－表示 数列的偶数项为1,2,3，…可用表示． 因此an＝ [规律方法]　1.求数列通项时，要抓住以下几个特征： (1)分式中分子、分母的特征； (2)相邻项的变化特征； (3)拆项后变化的部分和不变的部分的特征； (4)各项符号特征等，并对此进行归纳、化归、联想． 2．若关系不明显时，应将部分项作适当的变形，统一成相同的形式，让规律凸现出来．对于正负符号变化，可用(－1)n或(－1)n＋1来调整，可代入验证归纳的正确性． [变式训练1]　(1)数列0，，，，…的一个通项公式为(　　) 【导学号 A．an＝(nN*) B．an＝(nN*) C．an＝(nN*) D．an＝(nN*) (2)数列{an}的前4项是，1，，，则这个数列的一个通项公式是an＝__________. (1)C　(2)　[(1)注