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关于深入开展学院国家骨干高职院校建设 “讲身边人、说身边事”活动征文 电气工程学院的感人故事 陈天凯 关于深入开展学院国家骨干高职院校建设 “讲身边人、说身边事”活动征文 骨干院校建设促学院发展腾飞 学院自成功获得“国家骨干高职院校建设”以来，学院领导从上到下对学院骨干高职建设予以空前重视，全院齐动，从宣传、学习到落实、实施，全院员工都全身心的参与到学院的建设之中，积极性明显提高，主动性明显增强。建设中，身边不断涌现值得我们学习和敬佩的人和事。从这些事中可见学院建设国家骨干高职院校的热情和决心。这些事，不仅在骨干院校建设中是一股向上的力量，也是我们今后学院建设发展的精神动力。 一、“校企合作、工学结合”稳步推进，形成规模，突出特色 “校企合作、工学结合”这一理念在学院全面主导，二级学院积极探索下收获颇丰。校企合作，主动服务社会，精神面貌焕然一新：办学突破压缩饼干式教学模式，确定了校企合作、工学结合人才培养模式的改革方向；强化实践教学，通过生产性实训和顶岗实习增强学生就业能力，提高了毕业生就业率和企业的认可度；强化以服务为宗旨、以就业为导向的办学理念，提升了服务社会的能力和水平。 我分院在校企合作推进中从宣传、讨论、落实到实施都按部就班、积极推进。王院长在多次会议中强调：“一个专业没有校企合作企业，谈什么专业建设？也不可能建设好”。所以，在王院长的积极主抓下，校企合作稳步推进。不论是重点专业还是普通专业，王院长都同样督促，不断过问。每次学院的校企对接大会，王院长都要求我们做好积极准备，多多深入企业，多谈、多问，寻找最有效的校企合作模式，以求更好的为专业建设服务，为学生打开实习就业的通道。 在王院长的直接领导下，各专业主要负责人定期开会交流，主要分析、研究校企合作的模式、方法，找准培养定位，明确培养方向，全面指导协调我学院校企合作各项工作。校企合作推进效果显著。 学院选择管理比较规范，经济效益比较好的企业作为校外实习的合作伙伴，由学院领导带队，专业教师指导，辅导员参与学生管理的实习机制，确保实习正常进行。同时请合作企业领导或专家深入学校，对教师所教、学生所学、企业所用三者是否对接进行评述，及时发现和纠正问题，确保所教、所学、所用的有效对接。学生实习，学校、企业、学生三方要签订相关协议，约定学生实习期间的安全，有效保障实习的顺利进行。 随着校企合作的深入，使我们从不善于和企业“打交道”，到乐于深入企业，有事找企业协商，真正把企业当成我们一家人。不论是专业建设、人才培养方案的制修订、学生顶岗实习、学生就业等等，都有企业的参与。企业发展有需求，学院发展有需要，校企合作双赢空间无限。 二、专业建设更科学，更具特色 与本科院校以学科建设为重点不同，专业建设是高职教育与社会的契合点，也是高职教育办出特色的关键。 我国高职教育面临的挑战前所未有，机遇也前所未有。这个挑战，就是在规模急剧扩大的条件下，高职院校办学模式与教学质量还难以满足经济社会发展的要求，难以适应企业的种种就业需求。这个机遇，则是高职院校必须加快走出传统模式，提高专业教学的适应度，提高人才培养质量，强化学生就业能力，凸显特色和优势，凝聚起社会对高职教育的新共识。 学院领导审时度势，在我院办高职之初,以及骨干院校建设之中都认识到专业建设的重要性，同时提出了专业建设的新思路并积极实践。 二级学院领导也紧紧跟随学院建设的步伐不断探索和更新新的专业建设思路。迎着骨干院校建设大好契机，电气学院在王院长统一指导，敖院长积极工作下，专业建设有生有色。试点专业起到带头示范，其他专业紧紧跟上。重点专业突出特色，校企合作一条龙。王院长、敖院长多次召开专业建设会议；多次深入企业考察、洽谈；多次指派相关专业深入省内专业对口大企业学习交流，签订校企合作协议；多次召开专业带头人专业论证交流会；多次邀请各专业指导委员会专家座谈，把脉专业建设，指出不足，改善提升。 电气学院专业建设从二级学院领导到专业带头人到专业教师已达成共识：应在我院已有实践的基础上，加大专业改革力度，加快专业建设步伐，并以专业改革与建设的成果为标志，促进高职教育进入全面、协调、可持续发展。更好的为学院建设服务，为地方经济建设服务，为学生服务。 骨干高职院校建设是一面旗帜，指引着我们前进方向：我们必须开门办学，深化校企合作；必须突出能力培养，注重工学结合；必须扎根区域经济，增强服务能力。 骨干高职院校建设是一场变革，逼迫着我们重塑自我：必须打破“从书本到书本”的循环，实施工学结合的教学；必须根除“懂专业不会执业”的顽疾，建立双师素质的团队。 骨干高职院校建设是一座丰碑，激励着我们奋勇向前：骨干高职院校建设凝聚了我们的智慧，倾注了我们的汗水；骨干高职院校建设锻炼了我们的筋骨，武装了我们的思想；我们在骨干院校建设中成长，事业在