心理测量学全套教材.ppt

内容 视觉 听觉 符号 语义 行为 3. Guilford的智力结构模型（内容×操作×结果=150） 产品 单元 类别 关系 体系 转换 蕴涵 评价 聚合思维 发散思维 记忆 认知 操作 4. 智力层次理论 Vernon G因素 言语和教育 操作和机械 数学 语文 … 空间知觉 机械能力 … 5.二维结构模型 希莱辛格和古特曼（1966） 第一维：言语能力、数学能力、图形和空间能力 第二维：规则应用能力、规则归类的能力、学术成就 6 Cattell的流体智力与晶体智力 7. Gardner的多元智力理论 言语、逻辑-数学、空间、音乐、身体运动、社交、自知 8 智力的生物学理论（反应时） 作出反应 9 智力的认知心理学理论 Sternberg 智力成分：元成分、操作成分、知识获得成分 智力情境：适应环境、塑造环境、选择新环境 智力经验：处理新任务、自动化加工 10 其他： 情绪智力（EQ）、成功智力、实践性智力（practical intelligence） 第二节 个体智力测验 一、比内量表 （一）比内-西蒙量表 1．1905年量表 世界上第一个智力量表； 内容：30道题（记忆、言语、理解、手工操作）。 题目排列方式：从易到难。 指标：通过项目数。如白痴最多只能通过6项，低能的成人可通过7~15项。 眼睛是否随动的物体移动。 用触觉刺激唤起抓握反应。 用视觉刺激唤起抓握反应。 辨认食物。 搜寻食物。 执行简单的命令和模仿简单的手势。 认识物体。 认识图片。 列举图片中的人物和物体。 比较两条线的长短。 复述两个数字。 比较两个重量。 暗示。 解说物体与人物的名称。 复述句子。 说出二物的不同点。 记忆图片中的物体。 靠记忆重画图片。 复述数字。 说出二物的相同点。 比较线的长短。 比较重量。 重量记忆。 说出同韵字。 填词。 用三个词造句。 对答问句。 交换长短针的位置。 剪纸。 抽象名词的定义。 2．1908年量表 内容：增至59道题。 方式：把测验项目按年龄分组。每一岁一组。每个年龄组项目数量不等，最多8项，最少3项。 年龄范围：3~13岁。 指标：智力年龄。 3．1911年量表 题目：删旧补新，但总数仍为59题。 增设一个成年组。 除4岁组仅有4个项目外，其他每个年龄组一律为5项，便于计算。 对比内-西蒙量表的评价 成就： （1）比西量表是第一个采用复杂任务来测量高级心理过程的测验。以前的测验主要测量感知觉、运动等低级心理过程。 （2）比西量表首次采用年龄作为智力的标准，这样可以对测验作出通俗易懂的解释。 （3）比西量表首次从整体上测量智力，也就是测量智力的普通因素，而以往心理学家把感觉辨别力、记忆力、注意力等割裂开来测量。 不足： （1）施测和记分没有标准化。 （2）常模团体的代表性不够，因而有些项目的安排位置不当。 （3）测验项目过少。 （二）斯坦福-比内量表 1．斯坦福-比内量表的发展 （1）1916年量表 在修改基础上增设39个新项目，达到90个项目。 最早对施测和记分提供了详细的指导语。 引入了智力商数的概念（比率智商）。 适用年龄：3~13岁。 样本：1000名儿童和400名成人。 （2）1937年量表 由 L 和 M 两个等值型量表构成 年龄范围扩大：1.5~18岁 样本：3184名1.5~18岁儿童，但仅限城市白人 （3）1960年量表 合并了L和M两型中最好的项目，改为单一量表。 年龄：2~成人 离差智商 4498名1.5~18岁儿童（1937年量表的施测对象）。 （4）1972年量表 测验内容未变； 取样范围扩大（地区、社会阶层、经济状况、民族）。