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税收基础教学大纲.doc--胥岩.docVIP

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税收基础教学大纲.doc--胥岩.doc

税收基础教?学大纲 课程教学要?求层次划分?建议   税收基础是?一门实践性?较强的业务?课程,对理论联系?实际要求较?高,需要掌握的?重点包括基?本知识和应?用能力两方?面,具体内容可?划分为识记?、理解、应用三个层?次,其中应用又?可以细分为?简单应用和?综合应用。 识记:指学习后应?当记住的内?容。如概念、意义、作用,各种税对税?制要素的规?定,征收管理的?规定等。 理解:指在识记的?基础上全面?理解和把握?的内容。如对税收基?本理论的分?析与理解,比较各种税?的征收制度?的区别与联?系等。 简单应用:指能够运用?所学知识分?析和解决一?些简单的纳?税问题。这是对应用?能力的基本?要求。 综合应用:指能够运用?所学知识分?析和解决较?复杂的纳税?问题。如某个企业?某一期间的?各种应纳税?款的计算等?。 教学内容和?教学要求 一、税收概论 (一) 教学内容 1. 税收定义 2. 税收制度 3. 税收管理 (二)教学要求 识记: 1.税收 2.税收的无偿?性、固定性、强制性 3.征税对象、税目 计税依据、税源 4.纳税人、扣缴义务人?、自然人、法人 5.税率、比例税率、累进税率、定额税率、加成 6.速算扣除数? 7.税务登记 8.纳税申报 9.税款征收 10.纳税担保 11.税收保全措?施 12.税收强制执?行措施 13.税务检查 14.发票 15.税务代理 16.税务代理人? 17.税务违章处?理 18.偷税、骗税、抗税、欠税 19.税务行政复?议 20.税务行政诉?讼 23.税务行政赔?偿 理解: 1.税收组织财?政收入的职?能 2.税收宏观调?控的职能 3.税收监督管?理的职能 4.纳税环节、纳税期限、纳税地点 5.减免税、起征点、免征额 6.账簿、凭证管理制?度 7.税款征收与?缴纳的规定? 8.税务检查制?度 9.发票管理制?度 10.税务代理人?的资格认定? 11.税务代理的?业务范围 12.税务代理关?系的确立和?终止 13.税务违章处?理方法 14.税务违章处?理内容 15.税务人员违?法处理 17.税务行政复?议受案范围? 18.税务行政复?议程序 19.税务行政诉?讼种类 20.税务行政诉?讼参加人 21.税务行政诉?讼程序 22.税务行政赔?偿的必备条?件 23.税务行政赔?偿的范围 24.税务行政赔?偿的程序 25.税务行政赔?偿的方式 26.税务行政复?议和税务行?政诉讼的关?系 应用: 1.起征点与免?征额的应用? 2.滞纳金的计?算及税务违?章行为罚款?的计算 3.税务行政复?议的操作 二、增值税 (一)教学内容 1.增值税纳税?人、征税范围及?税率 2.增值税应纳?税额的计算? 3.增值税的缴?纳与征收 (二)教学要求 识记: 1.增值税的概?念 2.增值税的征?税范围 3.混合销售行?为、兼营行为 4.小规模纳税?人、一般纳税人? 5.增值税的税?率、零税率、征收率 6.销售额、销项税额、进项税额 7.允许抵扣的?进项税额 8.不允许抵扣?的进项税额? 9.出口退税的?概念、范围和退税?率 10.增值税的纳?税义务发生?时间 11.增值税的纳?税地点和纳?税期限 理解: 1. 视同销售货?物的类型及?其征税规定? 2.对混合销售?和兼营行为?的征税规定? 3.小规模纳税?人和一般纳?税人计税方?法的比较 4.税务机关核?定销售额的?方法 5.销售额的特?殊规定 6.增值税专用?发票的管理? 应用: 1.将含税销售?额换算为不?含税销售额?计算增值税?的方法 2.按照组成计?税价格计算?增值税的方?法 3.对售价明显?偏低的货物?核定销售额?的方法 4.兼营免税项?目或非应税?项目不得抵?扣进项税额?的计算方法? 5.一般纳税人?应纳增值税?额的计算方?法及会计处?理 6.小规模纳税?人应纳增值?税额的计算?方法及会计?处理 7.进口货物应?纳增值税额?的计算方法?及会计处理? 8.出口货物“免抵退”税的计算方?法 四、消费税 (一)教学内容 1.消费税纳税?人、征税范围和?税率 2.消费税应纳?税额的计算? 3.消费税的缴?纳与征收 (二)教学要求 识记: 1.消费税的概?念 2.消费税的征?税项目 3.消费税的税?率 4.消费税的纳?税人 5.委托加工产?品 6.同类消费品?的销售价格? 7.应税消费品?销售数量的?确定 8.消费税的纳?税环节和纳?税地点 理解: 1.自产自用、委托加工、进口应税消?费品的计税?规定 2.应纳税额中?扣除外购原?料已纳消费?税税款的规?定 应用: 1.从价定率计?算应纳消费?税税额的方?法及会计处?理 2.从量定额计?算应纳消费?税税额的方?法及会计处?理 3.自产自用、委托加工应?税消费品计?算应纳税额?的方法 4.进口应税消?费品计算应?纳税额的方?法

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