《心理行为与文化》期末考试新.docx

一、 单选题（题数：50，共?50.0?分）1《心理、行为与文化》的课程特点之一是从哪两个方面研究人的行为：1.0?分窗体顶端A、文化和质疑B、文化和心理C、素质与心理D、素质与发展窗体底端正确答案： B?我的答案：B2文艺复兴前后，政治上最强大的国家是0.0?分窗体顶端A、西班牙B、葡萄牙C、意大利D、德意志窗体底端正确答案： A?我的答案：C3《心理、行为与文化》的课程特点之一是从哪两个方面研究人的行为：1.0?分窗体顶端A、文化和质疑B、文化和心理C、素质与心理D、素质与发展窗体底端正确答案： B?我的答案：B4“自由结社”的特点不包括：0.0?分窗体顶端A、自愿性B、排他性C、竞争性D、平等性窗体底端正确答案： D?我的答案：B5关于家谱的说法不正确的是：1.0?分窗体顶端A、中国的家谱共5万多种B、中国的家谱国内藏3万多种，海外2万多种C、中国家谱国内的均藏于国家图书馆D、研究家谱的学问叫“谱牒学”窗体底端正确答案： C?我的答案：C6储备金是为了防止什么风险而准备的1.0?分窗体顶端A、团队风险B、信息风险C、财务风险D、管理风险窗体底端正确答案： C?我的答案：C7下列不属于日耳曼文化圈的是：（）1.0?分窗体顶端A、英伦三岛B、荷兰C、意大利D、苏格兰窗体底端正确答案： C?我的答案：C8“自我实现”的人的特点不包括下面哪一项：（）1.0?分窗体顶端A、具有较强的民主性格特质B、较能建立久远的人际关系C、对现实和环境的认知能力很差D、比较具有创造性窗体底端正确答案： C?我的答案：C9安全需要不包括下面哪一项：（）0.0?分窗体顶端A、生物性安全B、社会性安全C、情感性安全D、文化性安全窗体底端正确答案： D?我的答案：C10以下说法不正确的是：1.0?分窗体顶端A、连带感是个人向上奋斗的重要心理动力B、连带感是一种连带对荣誉和责任的分担C、一般宗族中的人没有明确的定位D、宗族强大的向心力和凝聚力使得离开宗族集团的人，无论走多远，都有一种回归宗族集团的倾向窗体底端正确答案： C?我的答案：C11以下说法不正确的是：1.0?分窗体顶端A、“极致个人”个人主义价值观是：独立、自由、平等、公平、竞争、民主等B、“极致个人”个人主义价值观特点是基于人个体性C、“极致个人”更推崇的人格是积极、进取、自信、实际、坦率、自尊等D、“极致个人”更推崇的人格同时具有内心稳定、宽容的优点窗体底端正确答案： D?我的答案：D12关于次级集团对人的心理和行为影响，说法不正确的是：1.0?分窗体顶端A、投射B、直接C、部分D、较不深入窗体底端正确答案： B?我的答案：B13关于美国人的说法不正确的是：1.0?分窗体顶端A、亲属关系无法给个体提供恒久的保护机制，个人必须到亲属体系以外的地方寻求心理社会均衡B、美国人从小就被教育不依赖任何人C、随着个体的长大，个体斩断与亲属集团的联系，到亲属集团以外的地方寻求密切的联系 ，来满足对自己的安全、社交、地位的要求D、在“成年人” 的定义中并未包含切断亲属联系的内容窗体底端正确答案： D?我的答案：D14关于莫斯所描述的图景，说法不正确的是：1.0?分窗体顶端A、回报礼物不是族群内部成员所必须遵守的义务性规则B、在族群内部，人们通过的交换来巩固和建立社会关系，促进社会团结C、礼物作为一种社会一体化的纽带被呈现出来D、礼物的交换是群体内部及群体之间社会结构过程的一个重要内容窗体底端正确答案： A?我的答案：A15日本的模式是：1.0?分窗体顶端A、夫妻关系占优势，父子关系占亚优势B、母子关系占优势，夫妻关系占亚优势C、父子关系占优势，夫妻关系占亚优势D、父子关系占优势，母子关系占亚优势窗体底端正确答案： D?我的答案：D16下面关于学习《心理、行为与文化》这门课程的原因不正确的一项是：（）1.0?分窗体顶端A、了解“异文化”B、了解一种把握人的方法C、满足个人兴趣爱好D、为研究国际关系提供深层背景窗体底端正确答案： C?我的答案：C17中国宗族的特点不包括：1.0?分窗体顶端A、超大的规模B、共同的祭祖仪式、场所和共同财产C、共同的行为规范D、拥有较小的向心力、凝聚力窗体底端正确答案： D?我的答案：D18美国人缔结各种各样的俱乐部组织的目的不包括：1.0?分窗体顶端A、控制他人、解救他人B、追随他人、获得追随者C、帮助他人、超越他人D、表现个人魅力、锻炼能力窗体底端正确答案： D?我的答案：D19以下说法不正确的是：1.0?分窗体顶端A、中国人隐私意识相对不敏感B、在家族企业扩大到一定规模，靠直接接触不能解决问题C、直接接触源于亲属连带特点D、选举靠的是直接接触窗体底端正确答案： D?我的答案：D20构建健康生命包遵循的原理不包括：1.0?分窗体顶端A、人是一个“场”B、动态均衡C、稳定性D、融合